1 14 PARLEM 1 1. Per parelles, observeu aquestes cabanyes i trieu quina penseu que s’assembla més a la de Marta i Jordi tenint en compte... • Els materials utilitzats. • El lloc de construcció. • La complexitat de la construcció. Parlem de cabanyes 2. Com penseu que acabarà sent la cabanya de Marta i Jordi? Comenteu-ho en grups i completeu la fitxa. Si voleu, podeu elaborar un plànol. Dimensions: .......... Finestres: .......... Portes: .......... Estances: .......... 3. Mireu el vídeo i comenteu per parelles: • Us han vingut ganes de llegir el llibre? • Què penseu de l’ús abusiu dels dispositius electrònics? Esteu d’acord amb els xiquets del vídeo? Per què? • Animeu-vos a fer un booktube en què parleu d’un llibre sobre les vacances que us haja agradat. Sabers bàsics • Expressió oral de característiques d’un habitatge. • Expressió oral de gustos i preferències sobre llibres. • Lectura i redacció d’un fragment d’un diari. Competències clau • Comunicació lingüística. • STEM. • Digital. • Personal, social i d’aprendre a aprendre. • Emprenedora. • Consciència i expressió culturals. Suggeriments didàctics • Treballar gradualment l’expressió oral és una manera de traure la por, facilitar la comunicació i donar seguretat. Això és el que es pretén en l’apartat «Parlem». • En primer lloc, l’activitat 1 està plantejada com una activitat en parelles per a repassar el vocabulari de la seqüència didàctica. Podem pautar l’activitat de manera que hagen de raonar la resposta i no només assenyalar quina n’és la fotografia correcta. • En segon lloc, l’activitat 2 planteja una conversa en grups per tal d’assolir un objectiu: completar la fitxa i dibuixar un plànol. Us proposem que feu servir la tècnica de la taula redona. Indicarem quin equip comença a explicar la primera característica de la casa (dimensions). Quan acabe, es demana a la resta de l’equip si vol completar l’explicació per torns. Després, els números 2 expliquen la segona característica (finestres) i la resta de l’equip pot completar-la. Se segueix d’aquesta manera fins que es parle de les quatre característiques. • L’activitat 3 dona un model de text oral formal elaborat per alumnes de Primària com ells i elles. L’objectiu és que se senten identificats i que es vegen capaços de preparar un text semblant. Per a fer aquesta activitat, podem mostrar-los altres vídeos del canal Emociona’t amb la lectura de Youtube. En aquest canal també trobareu un vídeo amb instruccions de la booktuber valenciana Marta Meneu sobre com fer un booktube. 16
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=