1 16 1 FEM PINYA setze Inventem un eslògan 1. En grups, fixeu-vos bé en aquest cartell i identifiqueu les dades de la fitxa. 2. Expliqueu què és una ONG. Si no ho sabeu, busqueu informació en Internet i compartiu-la amb la resta de la classe. 3. Organitzeu la classe en tres grups, investigueu i anoteu altres ONG que treballen en els camps de... • La medicina. • L’educació. • El medi ambient. 4. Per grups, inventeu un eslògan per a una campanya d’alguna de les ONG anteriors. Podeu incloure alguna imatge. • El tipus de publicació. • L’eslògan o missatge. • L’entitat que publica el cartell. • El significat de la imatge. • Informació addicional. Sabers bàsics • Reconeixement dels elements d’un cartell. • Repàs dels continguts més rellevants de la seqüència didàctica. Competències clau • Comunicació lingüística. • Digital. • Personal, social i d’aprendre a aprendre. • Ciutadana. • Emprenedora. • Consciència i expressions culturals. Suggeriments didàctics • En tot el llibre trobarem aquesta pàgina dedicada al treball en equip, «Fem pinya». Treballar en equip sempre proporciona més beneficis que treballar individualment, ja siga per a abreujar el temps de resolució, o bé per a obtindre un resultat final de major qualitat i diversitat. A més, resulta molt beneficiós per al desenvolupament dels xiquets i les xiquetes i, per això, cal incorporar-lo com més prompte, millor. L’alumnat intercanvia experiències i així aprén que els altres poden pensar d’una altra manera i que cal respectar les opinions de tots i totes. També posa en marxa estratègies de resolució de conflictes, millora les habilitats socials, aprén a rebre crítiques, augmenta l’autoestima i també a ser participatiu/va a l’aula. Caldrà deixar ben clar que tots els membres d’un equip són igual de valuosos, que cal escoltar l’opinió de tots i totes i valorar-ne les aportacions al projecte comú. • En aquest cas, es treballa sobre les ONG a partir d’un cartell. Els resultarà molt fàcil identificar-ne les característiques perquè ho han treballat en altres seccions, per tant, el que es treballarà és més el contingut del cartell i el paper de les ONG. Aprofitarem per a esmentar alguna ONG amb què s’haja col·laborat a l’escola, si és el cas. Les activitats 2 i 3 es poden fer seguint la tècnica de treball cooperatiu del puzle d’Aronson, que s’explica en el Dossier de treball cooperatiu. La classe s’organitzarà en grups d’experts, que són totes les persones que tenen una mateixa part del tema i els grups d’experts comparteixen i revisen la informació que han recollit. 18
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=