1 zero u 'do# tre# 'quatre 2 9 3 0 1 2 C D U C D U C D U C D U C D U C D U 8 1 REPRESENTE ELS NÚMEROS huit Hi ha molte# manere# 'de representar $el# número#: L’'àbac El# bloc# L$e# xifre# L$e# lletre# 'cinc 'do# u 1. Completa. 3 4 Sabers bàsics • Representació dels números en àbacs, blocs, xifres i lletres. • Reconeixement, lectura i escriptura de xifres i números del 0 al 9. • Identificació de quantitats. Competències clau • Comunicació lingüística. • STEM. • Digital. • Personal, social i d’aprendre a aprendre. Suggeriments didàctics • Llegirem les activitats en veu alta i els preguntarem què pensen que se’ls demana. Posteriorment, explicarem el que calga abans de passar al treball individual. • Farem una sèrie d’exercicis previs a l’ús de la numeració: comptar i manipular objectes de la classe o de l’entorn (blocs lògics, llapis, boles, peces de jocs, llibres). • Si hi ha alumnat que inverteix les grafies d’alguns números, malgrat les activitats proposades per a discriminar-les, hem d’oferir-los models que els servisquen de referència (per exemple, escrits en un full) i demanar-los que ho comparen. • També resulta productiu que isquen a la pissarra a repassar els nombres, primer amb el dit i després amb clarió (o amb retolador, si disposem de PDI), sobre arena, en plastilina, amb un pinzell, a mà alçada. 10
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=