Matemàtiques 1r Primària

1 C D U 'cinc C D U si# C D U set C D U huit C D U nou 9 1 nou REPRESENTE ELS NÚMEROS 2. Quant# n’hi ha? 5 6 7 8 9 1 3 2 5 Dificultats .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Aprenentatge cooperatiu • Les parelles comparteixen. • Dividirem la classe en dos grups: l’un treballarà amb l’àbac, i l’altre, amb els blocs. Han de representar un número determinat amb cada material i també serà interessant que isca a la pissarra un representant del grup a escriure el nombre en xifra i lletra. • Podem fer un bingo de correspondència entre números i quantitats representades. • Repartirem una fitxa en què estiguen escrits, en gran, els números de les pàgines 8 i 9, i demanarem a l’alumnat que els repassen amb retoladors. • Per a fer l’activitat 2 de la pàgina 9, podem treballar per parelles i dir els números d’elements de conjunts formats per ells mateixos amb macarrons, boletes, llapis, gomes o qualsevol altre material de classe. També es pot treballar en grup amb materials més grans: cadires, taules, motxilles, llibres. Suggeriments didàctics 11

RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=