1 Estudiar o treballar? 1 17 MICROCONFERÈNCIES Si has tingut llibres de Valencià actiu en cursos anteriors, deus haver comprovat que s’insisteix molt en l’expressió oral. En el llibre de 4t d’ESO seguirem practicant, com en 3r, el discurs oral no espontani, fonamental en el món del treball i en el món dels estudis, perquè ara com ara l’aula és un dels pocs espais en què pots entrenar aquest tipus de text. Les habilitats lingüístiques es classifiquen tenint en compte el canal (oral o escrit) i el rol en la interlocució (emissor/a o receptor/a). Combinant els dos factors, n’obtenim quatre: Emissor/a Receptor/a Oral Parlar Escoltar Escrit Escriure Llegir Aquestes són les característiques habituals de cada canal. Canal oral Canal escrit Canal auditiu. El missatge arriba a través de l’oïda. Canal visual. El missatge arriba a través dels ulls. Simultaneïtat en el temps. L’emissió i la recepció es produeixen al mateix temps. En diferit. L’emissió i la recepció no es produeixen necessàriament al mateix temps, encara que la tecnologia ho fa possible. Espontaneïtat. La persona que emet el missatge pot rectificar, però no esborrar, el que ha dit. Preparació. La persona que emet el missatge pot corregir i refer el text sense que en quede constància. Missatge efímer. Si no s’enregistra, el missatge dura el temps que dura l’emissió. Missatge durador. El missatge perdura en el temps perquè queda gravat en un suport físic. Ús de llenguatge no verbal, per exemple, la gestualitat. El llenguatge no verbal no s’utilitza, però a vegades trobem emoticones o signes escrits diferents de les lletres. Interacció. Els rols d’emissor i receptor poden intercanviar-se durant l’emissió del missatge. Sense interacció. Normalment no hi ha intercanvi de rols (excepte en missatgeria instantània i xats). 1 En grups de quatre, penseu en les situacions comunicatives orals següents i anoteu quines de les característiques anteriors compleixen. Una conferència Un tutorial de YouTube Trets de l’oral Trets de l’escrit Trets de l’oral Trets de l’escrit Un pregó de festes televisat L’exposició d’un treball Trets de l’oral Trets de l’escrit Trets de l’oral Trets de l’escrit Les situacions anteriors corresponen a textos orals no espontanis que, com heu vist, comparteixen algunes característiques amb els textos escrits. Aprenentatge cooperatiu Aquesta primera activitat es pot dur a terme amb la tècnica del full giratori. Solucions de la pàgina 17 1. Una conferència. Trets de l’oral: canal auditiu, simultaneïtat en el temps, missatge efímer, ús del llenguatge no verbal, interacció. Trets de l’escrit: canal visual, preparació. / Un tutorial de YouTube. Trets de l’oral: canal auditiu, ús del llenguatge no verbal. Trets de l’escrit: canal visual, en diferit, preparació, missatge durador, sense interacció. / Un pregó de festes televisat. Trets de l’oral: canal auditiu, simultaneïtat en el temps, espontaneïtat, ús del llenguatge no verbal. Trets de l’escrit: canal visual, en diferit, preparació, missatge durador, sense interacció. / L’exposició d’un treball. Trets de l’oral: canal auditiu, simultaneïtat en el temps, espontaneïtat, missatge efímer, ús del llenguatge no verbal, interacció. Trets de l’escrit: canal visual, preparació. 25
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=