1 19 ESCRIVIM 1 dènou La descripció d’un menjar 1. Llig la següent descripció. 3. Fes una fitxa d’un dels plats que sols menjar per al mural de classe. • Tria un plat que t’agrade i que mengeu habitualment a casa. • Fes-li una foto o busca’n una en internet. • Explica quan acostumeu a menjar-lo i qui el prepara. • Digues quins ingredients du. • Descriu l’aspecte del plat. La coca demullador És una coca típica de les comarques de la Marina que es pot menjar tant calenta com freda. Es tracta d’una coca redona i menuda cuita al forn. La massa es fa amb farina de blat, rent, aigua i sal. Per damunt du el mullador, una mescla d’hortalisses que es cuinen prèviament en una paella amb oli d’oliva. Concretament, el mullador es fa amb tomaca, pimentó, albergina i ceba. Hi ha diverses variants d’aquesta coca arreu del nostre territori que incorporen altres ingredients com formatge, sardines o pimentó verd. 2. Tria l’arròs al forn o l’arnadí i fesne la descripció. Primer explica quan és típic menjar-lo; després parla dels ingredients que porta i de l’aspecte final. Dossier d’escriptura Solucions de la pàgina 18 1. La narradora i la protagonista són la mateixa xiqueta. / Quan tenia dos anys. / La narradora ens diu que acaba de recordar una anècdota. Al final conta que la seua àvia es va enfadar moltíssim. 2-3. Resposta oberta. Solucions de la pàgina 19 Les activitats plantejades són de resposta oberta. Transcripció de l’activitat 1 Acabe de recordar el que em passà a mi quan tenia dos anyets i començava a caminar i córrer. Va ser un dia que voltava jo per casa. Estava avorrida i me’n vaig anar sota la tauleta de faldons, on posàvem el braser a l’hivern. Allò pareixia una magnífica tenda de campanya, amb les teles penjant per tot arreu. Com que em faltaven els joguets, vaig decidir inventar-me’n usant les garlandes i les borles de colors. Vaig fer una nina preciosa amb les teles i un tigre amb les borles. Vaig imaginar que la nina era una princesa i que havia vingut al meu castell a demanar-me ajuda perquè un mag dolent la perseguia, i ara fugia d’ell amb l’ajuda del tigre, el seu millor amic. Total, que la princesa i el tigre es van posar a lluitar contra el mag, representat per la copa del braser amb una capa (bé, un tros de tela que vaig retallar del faldó). Fins que l’àvia va aparéixer i va veure el que havia fet amb les borles, les garlandes i el faldó de vellut retallat, aleshores... s’enfadà moltíssim. Però va reconéixer que tenia molta imaginació. Aprenentatge cooperatiu Taula redona (act. 3, pàg. 19). • Prèviament al dossier d’escriptura de la pàgina 19, explicarem la importància de tindre clars els ingredients d’un plat, així com l’elaboració per tal d’arribar a un producte final. Podem escriure en la pissarra tots els plats típics que se’ns ocórreguen i, en acabar, demanar-los que n’elegisquen un i que el descriguen. Una vegada hagen acabat, llegiran la seua descripció i la resta de la classe haurà d’endevinar de quin plat es tracta. • Abans de penjar el plat en el mural de classe, podem fer una taula redona perquè cada alumne i alumna ensenye al grup la fitxa del plat que ha preparat. 35 4t PRIMÀRIA
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=