1 12 LLEGIM I COMPRENEM 1 dotze 1. Marca si són verdaderes (V) o falses (F) aquestes afirmacions. V F Les bresquilles i els préssecs són fruites diferents. Sofia s’ha menjat setze prunes. El pare de la protagonista ha trobat una nova faena al sud del país. Sofia pot collir les olives de la part baixa de l’olivera. Podem menjar-nos les olives només les collim. 2. En quina època de l’any ocorre l’escena? Explica com ho has sabut. Hivern. Estiu. Primavera. Tardor. 3. Qui és la protagonista? Tria. Marta. Sofia. Sandra. 4. Escriu el nom de la resta de personatges que apareixen en la lectura i indica quina relació tenen amb la protagonista. Personatge Relació 5. Per què s’ha de canviar de casa Sofia? Com se sent? Per quins motius penses que se sent així? • Us agrada la fruita? Quina preferiu en estiu? I en hivern? • Quines professions fan les persones que treballen al camp? Sabers bàsics • Estratègies de comprensió després de la lectura. • Estratègies de gestió de les emocions en la comunicació. • Interaccions orals en situacions comunicatives. Competències específiques • Comprensió escrita i multimodal. • Expressió escrita i multimodal. • Interacció oral, escrita i multimodal. Suggeriments didàctics • Podem ampliar el contingut de l’activitat 2 preguntant-los si saben quines són les fruites o les verdures pròpies de cada estació de l’any. Aquesta ampliació es pot fer mitjançant la tècnica 1-2-4 amb una posada en comú grupal en acabar, per a completar les llistes. • Després de resoldre l’activitat 3 podem preguntar quin dels altres dos noms apareix en la lectura i si recorden qui és i quin paper té. D’aquesta manera, podem enllaçar-ho amb l’activitat 4. • Les activitats 7 i 8 ens serviran per a aprofundir en el vocabulari de la lectura. A més de fer les activitats, podem aprofitar per a assegurar-nos que l’alumnat ha entés bé totes les paraules del text i per a fomentar l’ús del diccionari. • A més a més, podem ampliar les activitats 8 i 9 mitjançant la tècnica del full giratori perquè afigen totes les fruites i verdures i els conjunts o camps d’arbres que coneixen. 28 4t PRIMÀRIA
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=