1 E. TEMPORALITZACIÓ RECOMANADA Setembre Octubre Novembre Desembre 1a setmana 2a setmana 3a setmana 4a setmana F. RECURSOS I MATERIALS • Versió digital del llibre (www.blinklearning.com). • Recursos sonors i audiovisuals. • Activitats digitals amb report, Genially i Kahoot. • Quadern de Valencià, que es ven per separat. • Recursos d’atenció a la diversitat (profes.bromera.com). • Rúbrica d’avaluació competencial descarregable en el llibre digital. G. ITINERARI DE LECTURA Per a seguir el fil temàtic d’aquesta seqüència didàctica i de l’ODS 15 (Vida terrestre) recomanem la lectura de Bufa, quin paisatge! o Un dia a la granja, ambdós de Víctor Raga (Bromera). També podem llegir l’obra de Gerda Muller El meu hort o Fruits i fruites (Tàndem), a partir del qual s’ha extret la lectura inicial, per a seguir ampliant el vocabulari i els coneixements sobre l’hort i tot el que hi està relacionat. H. CONCRECIÓ CURRICULAR Podeu descarregar la taula de programació de la seqüència didàctica en format editable accedint a la versió digital de la guia (www.blinklearning.com) o des de l’Espai del professorat del web de Bromera (profes.bromera.com). I. AVALUACIÓ COMPETENCIAL Les seccions del llibre de l’alumnat marcades amb la icona d’avaluació competencial són avaluables amb l’ajuda de la rúbrica que podeu descarregar en la versió digital del llibre (www.blinklearning.com). D’aquesta manera, es garanteix una avaluació contínua de les competències específiques de la matèria de manera senzilla. 25 4t PRIMÀRIA
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=