1 20 FEM PINYA 1 Fem un fòrum de llibres 1. Llig aquests comentaris que s’han fet en un fòrum d’internet sobre llibres. FÒRUM DE LLIBRES Hergé, Georges Remi Tema: Tintín al país de l’or negre Data d’actualització: 10-12-2014 Els còmics de Tintín ja són un clàssic. Es poden llegir en 50 idiomes diferents i s’han venut més de 200 milions d’exemplars en tot el món. El responsable d’aquest èxit va ser Hergé, qui amb dibuixos de línies clares, diàlegs divertits i arguments que han agradat a totes les generacions, va tractar successos internacionals de la seua època. Va triar com a protagonista Tintín, un reporter jove i curiós, i el va fer viatjar arreu del món vivint grans aventures i defensant els dèbils de les injustícies, sempre en companyia del seu gos Milú. L’acompanyen personatges com ara Dupond i Dupont, un científic despistat, el seu gran amic el capità Haddock, vell llop de mar, una mica esquerp, però amb un gran cor, entre d’altres. (MarinaHP) Tan bo com la resta d’àlbums! (Lothlân) Especialment bo. La història és molt emocionant i les il·lustracions molt guais, us el recomane. www.quellegeixes.eu (adaptació) 2. Dividiu la classe en quatre grups i munteu un fòrum per a parlar dels llibres que us agraden. Podeu comentar: els tipus de lectura que feu (d’aventures, de misteri, de por, d’humor...), quins són els vostres personatges favorits... • En acabant, redacteu un acord en què cada un de vosaltres s’ha de comprometre a llegir un llibre que haja recomanat algun dels companys del grup. • Ara, visiteu el web Què llegeixes?, comenteu quina informació ofereix i com podeu participar-hi. • Per últim, llig aquesta recomanació d’un llibre de Patrick Rothfuss i, en acabant, escriune una, seguint el model, d’un llibre que hages llegit. El nomdel vent La història es desenvolupa en un món imaginari i narra les aventures de Kvothe (pronunciat «quoud»), mag, músic i personatge llegendari. Usant el nom de Kote per a ocultar la seua veritable identitat, regenta una apartada fonda anomenada Roca de Guia acompanyat de Bast. Fins que un dia Devan Loches, un autor interessat a escriure les biografies de les figures més importants del seu temps i conegut com «Cronista», el reconeix i li suplica que li revele la seua veritable història, cosa a la qual Kvothe finalment accedeix, amb la condició de fer-ho en tres dies. «El nom del vent» és el primer dels tres dies de narració. Sabers bàsics • Identitat lectora: expressió de gustos i interessos i valoració crítica dels textos. • Estratègies del procés d’escriptura. • Generalitzacions sobre normes ortogràfiques i gramaticals bàsiques. • Relacions de forma i significat entre les paraules. • La variació lingüística. • Estratègies de reflexió sobre el procés d’aprenentatge, autoavaluació i autocorrecció. Competències específiques • Comprensió escrita i multimodal. • Comprensió oral i multimodal. • Expressió escrita i multimodal. • Interacció oral, escrita i multimodal. • Competència literària. • Lectura autònoma. Suggeriments didàctics • En tot el llibre trobarem aquesta secció, dedicada al treball en equip, «Fem pinya». Treballar col·lectivament proporciona més beneficis que fer-ho individualment, ja que permet obtindre un resultat final de millor qualitat i diversitat. A més, resulta molt beneficiós per al desenvolupament de l’alumnat. Els permet intercanviar experiències i altres maneres de pensar, a més de respectar la resta d’opinions. També posa en marxa estratègies de resolució de conflictes i ens permet aprendre a rebre crítiques i ser participatius en l’aula. • Potser seria interessant que, després de fer el fòrum de llibres, porten algunes de les obres de què han parlat perquè se les intercanvien i les compartisquen a fi que la resta de companys i companyes les puguen llegir també. Açò els farà descobrir noves oportunitats i fomentarà la lectura. 36 6é PRIMÀRIA
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=