El debate político. Las propuestas platónica y aristotélica sobre el mejor orden social 2.5. EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO IDEAL ¿Cómo saber a qué tipo psicológico pertenece cada individuo y a qué clase social hay que adscribirlo? La clave está en el sistema educativo. En efecto, la educación es el gran pilar del Estado platónico y está al servicio de la organización de la sociedad y de la producción de una élite de gobernantes sabios y justos. Platón propone que corra a cargo del Estado y que la primera etapa sea obligatoria para todos los niños y niñas. A lo largo del proceso educativo, que constará de varias etapas selectivas, observando y poniendo a prueba sus intereses, talentos y tendencias naturales, se irá detectando el tipo de alma de cada uno y se seleccionará a los que pasan a la siguiente etapa. Solo unos pocos –los mejores– llegarán a las últimas etapas, en las que alcanzarán el conocimiento de las esencias del Bien y de la Justicia, y, a la luz de ese conocimiento, serán capaces de «gobernarse bien a sí mismos» y de «gobernar el Estado». Por el camino de este largo proceso educativo, unos habrán terminado como productores y otros como guerreros. Hay que dejar claro que la adscripción a una determinada clase social no es definitiva, de modo que si se detecta un error en la adscripción inicial de un ciudadano, se le podrá ascender o descender de clase para reubicarlo en la que por naturaleza le corresponde. DEBATE POR EQUIPOS Formad equipos de 4 personas, procurando que se conozcan bien entre sí. Examinando el perfil psicológico, los talentos, inclinaciones y aspiraciones de cada miembro del equipo (la parte del alma que predomina en él), decidid en cuál de las tres clases sociales del Estado platónico sería más útil a la sociedad y a la vez viviría mejor. Luego poned vuestras conclusiones en común con la clase, argumentando la decisión usando los conceptos propios de la filosofía de Platón. Los pilares del Estado platónico • El reconocimiento de la diversidad natural psicológica entre los individuos. • Meritocracia: los mejores ocupan los puestos directivos. • La educación es el pilar fundamental del Estado. • Cooperación y división del trabajo, según el modelo del organismo vivo (organicismo). • Igualdad de derechos y obligaciones entre hombres y mujeres. • Separación de poder y riquezas. • La utilidad colectiva (el bien común) es el valor supremo. Su modelo es también la comunidad, fundada en valores e intereses compartidos, no individualistas (comunitarismo). • Se busca que el bien del individuo y el bien del Estado coincidan, pero frecuentemente el del Estado prevalece frente al del individuo (estatalismo). • Fuerte intervención del Estado en la vida de los individuos y reducción del ámbito privado (antiliberal). • Pretende estar fundamentado en el conocimiento objetivo y absoluto sobre el Bien y la Justicia. DEBATE: LOS PILARES DEL ESTADO PLATÓNICO 1. ¿Qué opináis sobre el principio de separar poder y riqueza como medida anticorrupción? ¿Es ingenuo? ¿Sería viable hoy? ¿De qué maneras podría combatirse hoy la corrupción política? 2. Siguiendo el cuadro resumen anterior, examinad uno a uno cada principio y debatid si es también un pilar importante del actual Estado español, y si sería deseable o no que lo fuera. 3. ¿Qué intereses deben ser prioritarios, los de la sociedad o los del individuo? 4. ¿No es peligroso para la libertad suponer que solo existe una única verdad sobre la justicia y el bien? Pero, entonces, ¿cuál es la alternativa para ordenar la sociedad? 5. ¿Cuáles de esos pilares chocan más con el individualismo moderno, y son más propios del comunitarismo antiguo? Debatid por qué. 94 5 Diálogo
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=