mas y leyes vigentes y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. 3.3. A plicar el aprendizaje sobre la legitimidad de normas a otras situaciones que requieran ser reguladas. • CE4: Reconocer, denunciar y combatir los estereotipos y roles asociados a partir de una reflexión personal y crítica. Criterios de evaluación: 4.1. I dentificar los valores que sustentan los estereotipos y los prejuicios presentes en debates, producciones escritas, literatura, música, videojuegos, publicidad, redes sociales, etc. 4.2. A nalizar críticamente las consecuencias de adoptar los estereotipos y prejuicios como patrón de comportamiento y relación con las demás personas y denunciar las desigualdades e injusticias que generan. 4.3. P roponer conductas y desplegar acciones para combatir la discriminación y no inclusión de las personas víctimas de los estereotipos sociales en el aula, el centro y la sociedad. • CE5: Identificar, analizar y valorar en el ámbito internacional los beneficios de los valores democráticos promovidos por leyes e instituciones para la construcción de una ciudadanía global. Criterios de evaluación: 5.1. B uscar, seleccionar y exponer información de fuentes fiables referida a la situación de los valores democráticos en el mundo. 5.2. P articipar en el debate sobre los beneficios de los valores democráticos en el ámbito internacional con aportaciones razonadas. 5.3. A nalizar y explicar las consecuencias sociales que se desprenden del respeto o no de los principios de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y de las instituciones y leyes internacionales que velan por su cumplimiento. • CE6: Proponer y desplegar acciones responsables y justas comprometidas con la transformación social y la lucha efectiva contra las desigualdades e injusticias en cualquier situación real de acuerdo con los principios de una sociedad igualitaria e inclusiva. Criterios de evaluación: 6.1. I dentificar con claridad los polos de un conflicto generado por una situación de desigualdad. 6.2. E xponer y argumentar la posición moral que se adopta frente a la desigualdad y la injusticia social. 6.3. P roponer y desplegar acciones que luchen contra las desigualdades e injusticia sociales identificadas en cualquier situación. • CE7: Explicar los desafíos ecológicos planteados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible y actuar de manera comprometida con la transformación de la situación medioambiental del planeta. Criterios de evaluación: 7.1. E valuar el impacto de las propias acciones en las esferas local y global en relación con la sostenibilidad ecológica. 7.2. Explicar de forma clara y precisa los desafíos planteados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 7.3. I dear, planificar y evaluar en grupos colaborativos acciones innovadoras encaminadas al cuidado del planeta. 7.4. Explicar los conflictos y las consecuencias que generan las políticas de desarrollo no sostenibles. 5
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