2 SITUACIONES DE APRENDIZAJE Como hemos expuesto en el apartado anterior, las situaciones de aprendizaje son el eje fundamental sobre el que se desarrolla nuestra actividad docente en el aula, pues es a partir de ellas desde donde trabajaremos, mejoraremos y conseguiremos las competencias tanto clave como específicas de nuestra materia. En este apartado, en primer lugar, enumeramos de manera ordenada las diversas propuestas que aparecen en cada uno de los bloques en los que se dividen los saberes básicos, a la vez que las relacionamos con las competencias específicas y las competencias clave. En segundo lugar, ofrecemos unas breves indicaciones metodológicas en relación con una selección de situaciones de aprendizaje basadas en la reiteración de la propuesta y en la posibilidad de generalización de la misma. Es decir, señalamos cómo proceder en aquellas situaciones de aprendizaje que más se repiten a lo largo de los cinco bloques, y en aquellas que guardan similitudes suficientes con otras situaciones, de forma que tales consejos puedan ser extrapolados fácilmente a estas otras situaciones. Ni que decir tiene que son solo propuestas que el profesorado seguirá en la medida que su criterio se lo aconseje; no se trata de procedimientos cerrados, sino de meras posibilidades de desarrollo en el aula de la situación concreta. También hemos de señalar que algunas de las situaciones que no aparecen en la selección comentada van acompañadas de las indicaciones pertinentes para llevarlas a cabo en el propio libro del alumnado. BLOQUE 1: PERSONA Saberes básicos Situaciones de aprendizaje Competencias específicas Competencias clave 1. El bienestar físico y emocional en la adolescencia. ¡No tengas miedo! 2. Crítica, autocrítica, aceptación personal, autoestima y disconformidad. Este eres tú, ¿y qué? 3. Identidad de género, sexo biológico, expresión de género y orientación sexual. Me gusta y no pasa nada 4. Educación afectivo-sexual. ¡Queremos saber! 5. Autorregulación emocional, estrés y resiliencia. Sentir y emocionarnos 6. La igualdad y el respeto mutuo en las relaciones afectivas. La responsabilidad compartida. Iguales 7. Diversidad social y cultural. La igualdad entre mujeres y hombres. Prejuicios y roles que se derivan. Androcentrismo, patriarcado y feminismo. Iguales y diferentes 8. Autonomía y heteronomía moral. Libertad y respeto 9. Relativismo moral o universalidad de los valores. Dilemas morales. Pluralismo y tolerancia • Dilema moral. • Diálogo. • Comentario de texto. • Taller de conceptos. • Análisis de imágenes. • Trabajo en grupo: elaboración de un póster. • Debate a partir de un vídeo. • Comentario de titulares de prensa. • Propuesta de campaña de concienciación. • Juego de la cinta de prejuicios. • Elaboración de un esquema. CE1 CE2 CE3 CE4 CE6 CCL STEM CD CPSAA CC CE CCEC 6
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