1 17 SEGUIM LES NORMES 1 La ele geminada segueix algunes regularitats que ens poden ajudar a escriure correctament les paraules que la porten: • S’escriuen amb ele geminada moltes paraules que comencen per al·l-, col·l- o il·l- (al·lucinant, col·lecció, il·lusió). • També moltes de les que acaben en -el·la o -il·la (aquarel·la, clorofil·la). • Moltes paraules que duen ele doble tenen una parella culta que s’escriu amb ele geminada, com ara aixella → axil·la, corall → coral·lí, cristall → cristal·lí o metall → metàl·lic. 5. Amb l’ajuda del diccionari, corregeix les paraules que no estiguen ben escrites. a) Intel·ligent, intel·ligència, inteligible, intel·lectual. b) Cancelar, cancel·lació, cancelleria, cancellera. c) Mil·ler, milèsima, milímetre, mil·lió. d) il·legal, llei, il·legalitzar, llegalitzar. 6. Com que en valencià moltes paraules comencen per ll, a voltes usem aquesta grafia quan no toca. Per exemple, en paraules cultes. Tria la forma normativa i usa-la en una frase. literatura/lliteratura lògica/llògica legítim/llegítim limitar/llimitar línia/llínia longitud/llongitud 7. Escriu el dictat següent. • Revisa el text en la versió digital i anota: –Faltes que has comés perquè no coneixies la paraula. –Faltes que has comés perquè no recordaves com s’escrivia la paraula. • Anota cinc paraules amb ele geminada que vulgues recordar. Dictat Solucions de la pàgina 16 1-3. Resposta oberta. 4. Resposta oberta. Suggeriments: porten ele geminada moltes paraules que comencen per col·l o il·l. També altres que acaben en el·la o il·la. Solucions de la pàgina 17 5. a) Intel·ligible. b) Cancel·lar. c) Miler, mil·lèsima, mil·límetre i milió. d) Legalitzar. 6. Literatura, lògica, legítim, limitar, línia, longitud. Resposta oberta. 7. Dictat: He sentit a la televisió que en la grossa de Nadal ha caigut un al·luvió de milions a la Vilavella! Va ser tanta la gent que va anar al banc que es van col·lapsar les oficines. Fins i tot va haver-hi actes il·lícits! Un empleat del banc va necessitar una til·la per a tranquil·litzar-se quan va saber que li havien colat un dècim fals. Si m’haguera tocat a mi, m’hauria comprat el patinet elèctric de pintura metal·litzada que tanta il·lusió em fa. El dia ha sigut molt intens, més que una pel·lícula d’acció! Aprenentatge cooperatiu • Les parelles comparteixen (act. 1, pàg. 16). • Passa el problema (suggeriment didàctic, pàg. 17). • Dictat memoritzat (suggeriment didàctic, pàg. 16). • Per a millorar en l’ortografia d’aquestes consonants, podem fer un dictat memoritzat. El o la docent penjarà al suro tants dictats com grups hi haja a classe. L’alumnat es posarà per parelles: un serà l’encarregat d’anar al suro, memoritzar la primera oració, tornar on està el company o la companya i dictar-li-la. Haurà de dir-li també com s’escriuen les paraules (amb l·l, amb tg, amb ll, etc.). Una vegada han finalitzat el dictat, l’agafaran del suro i comprovaran que estiga ben escrit. Després se l’intercanviaran amb un altre grup i els rols de les parelles canviaran (el que dictava ara anotarà, i el que anotava ara dictarà). 37 6é VALENCIÀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=