1 ll l·l 16 SEGUIM LES NORMES 1 La ele doble i la ele geminada La ele doble, que trobem en paraules com meravellosa o llàgrimes, és un dígraf, ja que les dues lletres que el formen representen un únic so. Es pronuncia amb l’ajuda del paladar (com la g davant de e, i o la ny) i el seu so és diferent del de les eles que el formen. El dígraf ll i el seu so també existeixen en castellà, tot i que la seua dicció s’està perdent, com passa en valencià. Cuidem-la! D’altra banda, la ele geminada, que trobem en paraules com col·locar i col·lapsat, és una lletra composta per dues eles separades mitjançant un punt volat (·). El seu so equival a la suma de les dues eles que la formen, encara que també s’accepta la pronúncia com una sola ele. El valencià la manté per a recordar l’origen llatí de la paraula. El castellà, en canvi, no té aquesta grafia. 1. Busqueu en el diccionari deu paraules que continguen ele doble i deu que continguen ele geminada. ele doble (ll) ele geminada (l·l) 2. Trieu les dues paraules de cada tipus que us agraden més i poseu-les en comú amb la resta de la classe. 3. Pronuncieu de manera acurada cada una de les paraules de la columna de la ele doble. Pareu atenció a apegar la llengua al paladar quan feu el so de la ll. 4. Heu observat alguna regularitat en les paraules amb l·l? Intenteu establir una regla general. Sabers bàsics • Estratègies de cerca en fonts documentals diverses i amb diferents suports i formats. • Diferències entre llengua oral i llengua escrita. • Consciència fonològica. Fonemes específics del valencià/castellà. • Generalitzacions sobre normes ortogràfiques i gramaticals bàsiques. • Estratègies: informació i sentit global del discurs. Competències específiques • Interacció oral, escrita i multimodal. • Comprensió oral i multimodal. • Comprensió escrita i multimodal. Suggeriments didàctics • És molt important insistir a practicar la pronúncia d’aquestes consonants, sobretot la de la ele doble. • Poden seguir treballant la primera activitat jugant a passa el problema. Per grups, agafaran les 20 paraules que havien buscat i les escriuran, algunes amb faltes d’ortografia, en un paper en blanc. Ficaran el paper dins d’un sobre i el lliuraran a un altre grup. Els membres d’aquest grup hauran de corregir les paraules que calga. Després, tornaran el sobre al grup autor, que corregirà les paraules. • Com que estem parlant dels dígrafs, podem preguntar-los si en coneixen més, com es pronuncien, com s’escriuen, exemples, si se separen sil·làbicament o no, etc. 36 6é VALENCIÀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=