1 E. TEMPORALITZACIÓ RECOMANADA Setembre Octubre Novembre Desembre 1a setmana 2a setmana 3a setmana 4a setmana F. RECURSOS I MATERIALS • Versió digital del llibre (www.blinklearning.com). • Recursos sonors i audiovisuals. • Activitats digitals amb report, Genially i Kahoot. • Quadern de Valencià, que es ven per separat. • Recursos d’atenció a la diversitat (profes.bromera.com). • Rúbrica d’avaluació competencial descarregable en el llibre digital. G. ITINERARI DE LECTURA La lectura és un dels mecanismes més enriquidors que posseeix l’ésser humà per a arribar a múltiples aspectes del saber. Per aquest motiu, en l’assignatura de Valencià sempre es recomanarà la lectura d’obres lligades als sabers bàsics i transversals de la seqüència. D’aquesta manera, aprofitarem la lectura inicial per a recomanar la lectura del llibre Regla núm. 1, d’Idoia Iribertegui (Bromera). Al llarg de l’obra llegiran com se sent la protagonista arran del succés de la menstruació, i com ho gestiona de manera individual i amb l’ajuda dels altres. Podem continuar treballant els canvis de la pubertat a partir de la lectura Mi cuerpo está loco, de Séverine de la Croix i Pauline Roland (ed. Montena), amb què, a més, aplicarem el TIL. H. CONCRECIÓ CURRICULAR Podeu descarregar la taula de programació de la seqüència en format editable accedint a la versió digital de la guia (www.blinklearning.com) o des de l’Espai del professorat del web de Bromera (profes.bromera.com). I. AVALUACIÓ COMPETENCIAL Les seccions del llibre de l’alumnat marcades amb la icona d’avaluació competencial són avaluables amb l’ajuda de la rúbrica que podeu descarregar en la versió digital del llibre (www.blinklearning.com). D’aquesta manera, es garanteix una avaluació contínua de les competències específiques de la matèria de manera senzilla. 29 6é VALENCIÀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=