1 E. TEMPORALITZACIÓ RECOMANADA Setembre Octubre Novembre Desembre 1a setmana 2a setmana 3a setmana 4a setmana F. RECURSOS I MATERIALS • Versió digital del llibre (www.blinklearning.com). • Recursos sonors i audiovisuals. • Activitats digitals amb report, Genially i Kahoot. • Recursos d’atenció a la diversitat (profes.bromera.com). • Rúbrica d’avaluació competencial descarregable en el llibre digital. G. ITINERARI DE LECTURA Per a complementar la unitat, recomanem la lectura d’El misteri dels fills de Lluna, de Fina Casalderrey, publicada per Bromera. Aquesta obra ajudarà l’alumnat a comprendre millor el funcionament de la funció de reproducció. D’altra banda, el llibre publicat per Bromera El País dels Llençols Mullats, de Vicent Pardo, és interessant per a tractar l’autoestima i descobrir-los que pixar-se al llit és una cosa més comuna del que es pensen. També suggerim Superbaguet, de Martín Piñol, per a treballar els hàbits saludables pel que fa a l’alimentació. H. CONCRECIÓ CURRICULAR Podeu descarregar la taula de programació de la seqüència didàctica en format editable accedint a la versió digital de la guia (www.blinklearning.com) o des de l’Espai del professorat del web de Bromera (profes.bromera.com). I. AVALUACIÓ COMPETENCIAL Les seccions del llibre de l’alumnat marcades amb la icona d’avaluació competencial són avaluables amb l’ajuda de la rúbrica que podeu descarregar en la versió digital del llibre (www.blinklearning.com). D’aquesta manera, es garanteix una avaluació contínua de les competències específiques de la matèria de manera senzilla. 27 6é CONEIXEMENT DEL MEDI
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=