1 16 PENSAMOS Y ESCRIBIMOS 1 dieciséis Palabras, letras y sílabas Las letras se ordenan alfabéticamente en el abecedario y sirven para formar palabras. Con las 27 letras del abecedario, se pueden formar todas las palabras. Cada uno de los golpes de voz que damos al pronunciar una palabra se llama sílaba. 1. Escribe en cada cuadro la letra que corresponde siguiendo el orden alfabético. B J P V 2. Cuenta las letras que contiene cada palabra. playa arena rompeolas castillo gemelas marinero 3. Ordena las letras para formar palabras, únelas a su dibujo correspondiente y escríbelas debajo. U C O B S P E C D S E R A O L A A P A L B R I O S M L A C D E F G H I K L M N Ñ O Q R S T U W X Y Z 5 5 9 8 7 8 S'ombrilla Cubo P'ala P$escadore# Saberes básicos • Generalizaciones sobre aspectos lingüísticos. • Conciencia fonológica. Fonemas específicos del valenciano/ castellano. • Relaciones de forma y significado entre las palabras. • Estrategias del proceso de escritura: textualización y revisión. Competencias específicas • Multilingüismo e interculturalidad. • Comprensión oral, escrita y multimodal. • Interacción oral, escrita y multimodal. • Expresión escrita y multimodal. Sugerencias didácticas • Empezaremos el apartado recordando las letras del abecedario. Lo escribiremos en la pizarra y lo repetiremos un par de veces en voz alta para memorizarlo. A continuación, haremos una rueda y cada uno, siguiendo un orden en función de cómo estén sentados, dirá una letra. • A modo de juego, diremos una letra del abecedario y el alumno tendrá que decir la que le continúa siguiendo el orden alfabético. Otra variante más complicada será decir también la anterior. • Como ampliación a la actividad 2, anotaremos otras palabras en el cuaderno para que cuenten el número de letras. Podemos usar también los nombres de cada uno, que es algo cercano y motivador para ellos. Cuando sepan cuántas letras tienen los nombres de todos, podemos concluir quién tiene el nombre más largo y quién el más corto. 30 2o LENGUA
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