1 E. TEMPORALITZACIÓ RECOMANADA Setembre Octubre Novembre Desembre 1a setmana 2a setmana 3a setmana 4a setmana F. RECURSOS I MATERIALS • Versió digital del llibre (www.blinklearning.com). • Recursos sonors i audiovisuals. • Activitats digitals amb report, Genially i Kahoot. • Quadern de Valencià, que es ven per separat. • Recursos d’atenció a la diversitat (profes.bromera.com). • Rúbrica d’avaluació competencial descarregable en el llibre digital. G. ITINERARI DE LECTURA Completarem la seqüència recomanant diverses lectures que permetran aprofundir i aprendre més sobre el seu contingut. Babalà va a la platja, de Benjamí Ramon, conta l’aventura que viu aquest fantàstic personatge a la platja. Les vacances es poden passar en molts llocs, per això recomanarem A la fira, d’Enric Lluch; L’àlbum de Jumbo, de Care Santos, i Una excursió redona, de Joan Carles Girbés. A més, podem treballar l’ortografia amb els llibres següents: Viatge al món de les lletres, de Ramon Guillem, i La sopa de lletres, d’Amaia Crespo. Tots els títols estan publicats per Edicions Bromera. H. CONCRECIÓ CURRICULAR Podeu descarregar la taula de programació de la seqüència en format editable accedint a la versió digital de la guia (www.blinklearning.com) o des de l’Espai del professorat del web de Bromera (profes.bromera.com). I. AVALUACIÓ COMPETENCIAL Les seccions del llibre de l’alumnat marcades amb la icona d’avaluació competencial són avaluables amb l’ajuda de la rúbrica que podeu descarregar en la versió digital del llibre (www.blinklearning.com). D’aquesta manera, es garanteix una avaluació contínua de les competències específiques de la matèria de manera senzilla. 27 2n VALENCIÀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=