1 1 3 + 3 6 + 2 1 6 + 2 1 2 + 6 3 4 + 1 2 2 1 + 1 6 19 1 dènou PROPIETAT COMMUTATIVA 1. Resol les operacions, relaciona i sabràs què hi ha en cada pot. Com veus, quan canviem l’ordre dels sumands el resultat no canvia. Això s’anomena propietat commutativa de la suma. 37 poliol 46 menta 8 romer 16 herba-sana • Quants pots tenim de cada herba? Poliol Menta Romer Herba-sana • Escriu les sumes que tenen el mateix resultat. Què observes? 2 1 2 1 6 2 + 2 + 6 8 8 1 6 2 1 + 2 1 + 1 6 3 7 3 7 16 8 37 8 46 37 Solucions de la pàgina 18 Activitat resolta en la pàgina reproduïda del llibre de l’alumnat. Solucions de la pàgina 19 1. Els primers punts estan resolts en la pàgina reproduïda del llibre de l’alumnat. / Canviar l’ordre dels sumands no altera el resultat. Aprenentatge cooperatiu • 1-2-4 (act. 1, pàg. 18). • Pissarretes amunt (segona part act. 1, pàg. 19). TIL i TILC Per a treballar el tractament integrat de llengües podem exposar els noms de les herbes en castellà: poleo, menta, romero i hierbabuena. A més, podem explicar per a què serveix cada una, enllaçant així el contingut amb l’àrea de Coneixement del Medi. • Podem agrupar l’alumnat perquè trobe totes les combinacions de nombres que sumen 10. Després, podríem fer un mural per a la classe, ja que és de gran utilitat per al càlcul mental conéixer els nombres que sumen 10. • Podem plantejar problemes de manera oral, com ara: On tinc més galletes, en una caixa que en té deu de xocolate i tres de maduixa, o en una caixa que en té tres de xocolate i deu de maduixa? El resultat és el mateix? 37 2n MATEMÀTIQUES
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=