1 37 56 20 40 34 45 65 36 + 4 = 8 + 3 = 6 5 – = 2 + 1 = 9 8 – = 2 3 + = 10 8 – = 5 8 + = 14 20 + = 30 9 – = 7 15 – = 5 + 20 = 28 C D U C D U 17 1 dèsset AFEGIR I LLEVAR 1. Afig elements o lleva’n, segons calga. 2. Completa amb els nombres que falten. 3. Fixa’t i completa. desenes unitats desenes unitats 4 3 3 8 6 7 3 6 10 2 10 8 1 6 3 3 Solucions de les pàgines 16 i 17 Totes les activitats estan resoltes en les pàgines reproduïdes del llibre de l’alumnat. Aprenentatge cooperatiu • Les parelles comparteixen (act. 1, pàg. 16). • 1-2 (suggeriment act. 2, pàg. 16). TIL i TILC Podem relacionar l’ODS 5 (Igualtat de gènere) amb el contingut de la pàgina 16 explicant que no sempre ha de fer una persona les faenes de casa, i que cada faena de casa no està associada a un sexe. • També podem crear una taula semblant a les de la pàgina 16 en la qual apareguen les faenes de l’aula, per exemple: recollir els papers de terra, pujar i baixar persianes, ordenar els llibres de la biblioteca de l’aula, etc. En la taula assignarem cada faena a un o dos discents, així l’alumnat anirà adquirint rutines de neteja a l’escola que després podrà aplicar a casa. • També es pot recordar el que es va comentar en el curs anterior sobre l’organització del temps i preguntar-los si coneixen altres maneres d’organitzar-se. • Les activitats de la pàgina 17 són un repàs del curs anterior, per tant, és recomanable que les resolguen de manera individual. 35 2n MATEMÀTIQUES
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=