SITUACIONS D’APRENENTATGE DEL 1r TRIMESTRE Unitat 4 Unitat 3 Pàg. 34 A Carola li costa assimilar que hi ha persones que tenen un aspecte diferent, però Empar li ho deixa ben clar. Penseu que totes les persones han de tindre un aspecte determinat? Pàg. 48 Cantem nadales i parlem de com celebrem el Nadal a casa. Quins valors penseu que transmeten les festes de Nadal? Pàg. 45 Al llarg de la seqüència didàctica hem vist personatges que, per alguna raó, són «diferents». Però en realitat, tot el món té algun tret que el fa diferent de la resta, no trobeu? Què deu ser, doncs, «ser diferent»? Pàg. 59 Aprofitem l’esperit del Nadal per a pensar com podem ajudar durant aquests dies les persones més necessitades. Com podeu fer arribar les vostres propostes a alguna institució? Pàg. 38 Saïda explica a Ferran com és la seua vida al Sàhara. Quines diferències hi ha entre el lloc on viu Saïda i la vostra localitat? Pàg. 56 Clara escriu una carta a Joan per a felicitar-li el Nadal i recordar els bons moments que passen junts en aquestes festes. Per a què s’escriu una carta i com es fa? Pàg. 42 Quan el xiquet d’aquesta obra de teatre demana vestir-se amb una falda, als seus pares els costa d’assimilar. Creieu que per ser homes o dones heu de vestir d’una manera concreta? Pàg. 58 Les nadales són cançons populars que fan referència a les festes de Nadal o a l’hivern en general. Us atreviu a inventar una nadala esbojarrada? SITUACIÓ D’APRENENTATGE INICIAL SITUACIÓ D’APRENENTATGE INICIAL REPTE O TASCA FINAL REPTE O TASCA FINAL 1 1 4 4 2 2 3 3
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=