Pupil·les Júlia Maluks Renaldo & Clara © Jaume Verdú © Jordi Arques © RTVE Catalunya © Pupil·les Paraules enamorades 2 TEXT I DISCURS TEXT I CONTEXT: ELS ÀMBITS D’ÚS Les llengües s’usen sempre en situacions comunicatives determinades per un context físic (la casa, l’institut, el jutjat, etc.) i social (un sopar, una classe, un judici, etc.). Els parlants saben, si fa no fa, quines característiques té cada context i com s’hi han d’expressar. No és el mateix una conversa al pati de l’institut que una exposició oral en classe de física, per exemple, o un intercanvi de whatsapps que un examen de valencià. El conjunt de situacions comunicatives vinculades a un context determinat s’anomena àmbit d’ús. El parlant és conscient de les característiques de l’àmbit d’ús i hi ajusta la seua manera d’expressar-se, és a dir, tria entre diferents opcions: un canal escrit o un d’oral, una tipologia textual o una altra, un registre o un altre, un gènere discursiu o un altre. Per això els àmbits d’ús estan molt relacionats amb una de les propietats textuals, l’adequació: el parlant sempre ha de produir textos que s’adeqüen a l’àmbit d’ús concret en què es troba. Encara que no hi ha una llista tancada d’àmbits d’ús, podem diferenciar-ne els següents: Àmbit d’ús Context Usos Familiar o quotidià propi de les relacions personals quotidianes converses a casa, compres, xats, correus electrònics informals... Administratiu propi de les institucions públiques reglaments, judicis, lleis, cartes formals... Acadèmic propi dels contextos d’ensenyament i investigació classes, publicacions científiques, conferències... Periodístic propi dels mitjans de comunicació premsa, ràdio, televisió, Internet, publicitat... Literari propi de les obres de creació novel·les, obres de teatre, poemes... La taula anterior es podria completar amb altres àmbits més concrets, com ara el religiós (propi de les celebracions litúrgiques), el musical (que trobem en concerts i espectacles) o el polític (propi de les relacions institucionals). Si ens fixem en el text «Les trobairitz, les poetesses occitanes del segle xii», veurem de seguida que pertany a l’àmbit periodístic, ja que es va publicar en una revista divulgativa sobre temes històrics anomenada Sàpiens. L’àmbit periodístic és propi dels mitjans de comunicació de massa (premsa digital i impresa, ràdio, televisió i xarxes socials). Els textos de l’àmbit periodístic tenen l’objectiu de transmetre informació i opinió dirigida a un gran públic, per a contribuir a la seua formació i el seu entreteniment. En casos com l’article que acabes de llegir, l’exposició és la tipologia textual predominant, perquè s’intenta explicar un tema de manera clara i objectiva. Per això s’hi usa un registre estàndard, sense tecnicismes ni paraules complicades. EXPRESSIÓ I LECTURA EN VEU ALTA 1. Llig en veu alta el text de Sàpiens com si fora un podcast sobre història i literatura. El pots gravar i escoltar unes quantes vegades fins que penses que el resultat és adequat. 2. Imagina que tens un podcast sobre música actual. Prepara un programa breu, d’uns 5 minuts, tenint en compte aquestes indicacions: • Identifica cinc grups musicals que canten en valencià i que tenen, com a mínim, dues dones en el seu equip. • Indica de quina comarca procedeix cada grup, quant de temps fa que estan en actiu i en quines xarxes socials i plataformes musicals tenen perfil. • Tria una cançó d’un dels cinc grups i comenta-la tenint en compte el tema, l’estil musical i el registre lingüístic (estàndard o col·loquial). • Reflexiona sobre la teua investigació: coneixies aquests grups abans de preparar l’exposició? Si la resposta és negativa, per què penses que no els coneixies? 34
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=