Del mito al logos: los presocráticos MODELO DE EXAMEN COMPETENCIAL Bloque I. Texto filosófico «De los que primero filosofaron, la mayoría pensaron que los únicos principios de todas las cosas son de naturaleza material. Llaman elemento a aquello de lo cual están constituidas todas las cosas que son, y a partir de lo cual primeramente se generan y en lo cual últimamente se descomponen, permaneciendo la entidad por más que esta cambie en sus cualidades. Es el principio de las cosas que son, y de ahí que piensen que nada se genera ni se destruye, puesto que tal naturaleza se conserva siempre, al igual que tampoco decimos que Sócrates “se hace” en sentido absoluto cuando se hace hermoso o músico, ni que “se destruye” cuando pierde tales disposiciones, ya que el sujeto, el mismo Sócrates, permanece. Del mismo modo, tampoco podrá [decirse respecto de] ninguna otra cosa, pues siempre hay alguna naturaleza, sea una o más de una, a partir de la cual se genera lo demás, conservándose aquella.» Aristóteles. Metafísica, I, 5-15. Gredos (Adaptación) Cuestiones 1. Identifica la idea principal del texto y muestra la estructura argumental que sigue el autor para llegar a su formulación. 2. ¿Cuál es la pregunta filosófica que aborda el texto? 3. Desarrolla otra posible respuesta que pueda darse, desde el mito o desde la filosofía presocrática aprendida en la unidad, a la pregunta que has formulado en el ejercicio anterior. 4. Relaciona en una disertación la problemática del texto con la experiencia que todos tenemos del cambio en las personas. Habitualmente escuchamos expresiones del tipo «He visto a Olivia; hacía diez años que no la veía». ¿Es la Olivia de ahora el mismo ser de entonces? ¿Qué hace que digamos que somos los mismos con el paso de los años, cuando ni nuestros rostros, manos, cabezas y ni una sola de nuestras células son los mismos? Bloque II. Análisis filosófico a partir de imágenes El nacimiento de la Vía Láctea, de Rubens. La Vía Láctea fotografiada por la NASA. Observa detenidamente estas dos imágenes. Luego, responde a las siguientes cuestiones: 1. Haz una descripción completa de las imágenes: personajes, composición, colores, figuras, situaciones, etc. ¿Qué pretenden transmitir? 2. ¿Con qué problemática filosófica podemos vincularlas? Interprétalas teniendo en cuenta lo que has aprendido sobre los mitos, el conocimiento, la explicación racional y sus límites. 3. Compara en una disertación escrita el grado de conocimiento que proporcionan las imágenes y relaciónalas con el que proporcionan los medios de comunicación en la actualidad. Utiliza las distinciones entre mito y conocimiento aprendidas en la unidad. 1 33 Diálogo
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