1 20 ¡EN EQUIPO! 1 La fiesta de la diversidad del castellano En esta secuencia hemos reflexionado sobre la riqueza de la diversidad y la importancia de que las diferencias no se conviertan en desigualdades. Vamos a organizar una fiesta para celebrar esa diversidad; en este caso, del castellano. 1. Realizad una lluvia de ideas y completad este listado de cuestiones interesantes que nos ofrece la variedad lingüística del castellano. • Varios nombres para una misma cosa. • Una pronunciación y una entonación diferentes. • Palabras que ha tomado el castellano de las lenguas con las que convive. • Varios países y culturas. • ... 2. Pensad formas de mostrar las variedades del castellano y la diversidad de las personas que lo hablan: vídeos, canciones, poemas, listados de palabras, mapas, fotos... Elegid dos o tres y preparad vuestras propuestas para la fiesta de la diversidad. • Ideas: escuchar una canción, recitar un poema, organizar un concurso para adivinar cómo se llama algo en un país determinado, proponer un juego de adivinar de qué país es cada acento, ver fragmentos de vídeos o películas... • Consejo: compartid la información con el resto de grupos antes de organizar vuestras propuestas, para no repetirlas. Puede ser útil e interesante recopilarlas todas en un programa de actividades de la fiesta (pero no expliquéis todos los detalles, se trata también de sorprender al resto de compañeros y compañeras). 3. ¿Ya tenéis las actividades preparadas? ¡Que empiece la fiesta! Podéis invitar a otras clases o, incluso, hacerla en el patio para que todos y todas puedan participar. En ese caso, tendréis que elaborar un cartel para anunciarla. Saberes básicos • La variación lingüística. • Lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias. • Planificación y producción de textos orales y multimodales. • Interacciones orales en situaciones comunicativas. • Estrategias de reflexión sobre el proceso de aprendizaje y autoevaluación. • Estrategias comunicativas para la resolución dialogada de conflictos. Competencias específicas • Multilingüismo e interculturalidad. • Interacción oral, escrita y multimodal. • Mediación oral, escrita y multimodal. • Expresión escrita y multimodal. Sugerencias didácticas • Para preparar la fiesta de la diversidad es importante un trabajo previo de organización y supervisión. Por ello, dedicaremos una sesión a poner en común las ideas de cada grupo para evitar repeticiones. Es importante no caer en comportamientos racistas (imitar acentos, estereotipos o clichés). La máxima debe ser el respeto y así se debe transmitir al alumnado. • Para descubrir palabras en otras variantes, es muy útil consultar el diccionario de la RAE, donde se indican habitualmente los significados en otros territorios. Por ejemplo, les podemos pedir que busquen palomita y observen las indicaciones de distintos países que aparecen en la entrada. • Podemos organizar el espacio donde se celebre la fiesta de la diversidad por espacios temáticos, como si de una feria se tratara. De este modo, los asistentes podrán decidir qué rincones visitar. Para asegurarnos que pasan por la mayoría de estaciones, podemos confeccionar una tarjeta que se puede ir timbrando a medida que visitan los distintos espacios. 36 6o LENGUA
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=