1 ¡Ambliopía! A pesar de la oscuridad, el calor en el despacho del doctor Winkel resultaba asfixiante. Franz sentía desde hacía rato una gran gota de sudor colgando de la punta de la nariz. A menos de veinte centímetros de la gota, la brillante papada del doctor palpitaba como la de un sapo gigantesco: –Lee la segunda fila de letras, Franz –gruñó el médico. E W X R K H Ñ L S U G T R J B Y H A M R M B D Z V Franz se concentró en el cartel que tenía delante. El ojo izquierdo le escocía, pero el derecho lo tenía tapado sin piedad por la mano rolliza y pringosa del doctor. El propio Franz había visto antes un grasiento paquete de galletas de mantequilla sobre su escritorio. Seguro que Winkel se hartaba de comerlas entre paciente y paciente. –R, K, H y Ñ –murmuró Franz, rezando porque la cosa se detuviera ahí. –La tercera fila –dijo Winkel, apretando un poco más la mano sobre el ojo de Franz. –¿La tercera? Eh... L, S..., U, G y... ¿puede ser una F? Alguien ahogó una carcajada en la oscuridad de la consulta. Franz reconocería esa risa áspera entre millones. Era su hermana Janika. Y su risa solo podía significar una cosa: problemas. Seguro que se había equivocado de letra. –Las letras de la cuarta fila –insistió Winkel, sin compasión. ¿Letras? ¿¿Qué letras?? A esa distancia y con el ojo tapado, lo de la cuarta fila parecían, como mucho, caquitas de mosca. Lo intentó de todos modos. –R... ¿o P?... J, B, T, M..., sí, M. Y creo que la última es una N. –Quinta fila –murmuró el médico, escupiendo un poco de saliva que fue a parar a la nariz de Franz, donde se quedó haciendo compañía a la gota de sudor. –Yo... yo creo... creo que... –tartamudeó Franz. Una gran lágrima le inundó el ojo izquierdo. –Vamos, ¿qué letras ves? –Pues veo... ahora veo... –¿Qué? Nos preguntamos • ¿Qué significa ser diferente? • ¿Te has sentido diferente alguna vez? • ¿Significa lo mismo diferencias que desigualdades? DIVERSIDAD INCLUSIVA Refranes y dichos populares No ver tres en un burro. Ser más raro que un perro verde. Las apariencias engañan. Franz cerró el ojo, dándose por vencido. Era una batalla perdida. –Nada –reconoció–. No puedo ver más. El doctor apartó la mano del ojo de Franz, apretó un interruptor y una luz cegadora iluminó la habitación. El niño entornó los ojos, molesto, y se restregó la cara para limpiarse los restos de sudor, saliva y lágrimas. En una esquina, sus padres lo miraban con cara de preocupación. Janika, como es lógico, sonreía. Winkel se dejó caer en su butaca y una enorme panza asomó bajo la bata blanca. –¡Ambliopía! –bramó, como si estuviera insultando a alguien–. Este niño tiene una ambliopía de manual. También lo llamamos «ojo vago», ¿comprenden? –prosiguió el médico–. Es decir, que uno de los dos ojos descansa tranquilamente mientras el otro se ocupa, por así decirlo, de todo el trabajo. Como un carro arrastrado por un caballo trabajador y otro holgazán. Cuanto más tira el primero, menos tendrá que esforzarse el segundo. Pues bien... el ojo izquierdo de este niño es vago. Vaguísimo. Un auténtico gandul –rio, y su papada tembló como loca. A Franz no le gustó un pelo oír hablar de su ojo como si él no estuviera allí. Pedro Mañas y Julia Cejas. Los O.T.R.O.S. (sociedad secreta). Algar 12 13 COMPRENDEMOS COMPRENDEMOS 1 1 1. ¿Cómo es el doctor que atiende a Franz? 2. Contesta a estas preguntas sobre el texto. a) ¿Dónde está Franz? En la consulta de un... Ginecólogo. Oftalmólogo. Dermatólogo. Oncólogo. b) ¿Quién es Janika? ¿De qué se ríe? c) ¿Qué es la ambliopía? ¿Con qué otro nombre se la conoce? 3. Busca en el texto las palabras que describen el despacho y la actitud del doctor Winkel. ¿Qué clase de palabras son? 4. ¿Cómo es el ambiente en la consulta del doctor? ¿Creéis que a Franz le resulta agradable? 5. El doctor diagnostica el problema de Franz con las siguientes palabras: «¡Ambliopía! También lo llamamos “ojo vago”. Es decir, que uno de los dos ojos descansa tranquilamente mientras el otro se ocupa, por así decirlo, de todo el trabajo. Pues bien... el ojo izquierdo de este niño es vago. Vaguísimo. Un auténtico gandul». • ¿Os parece una forma respetuosa de hablar del ojo de Franz? Comentadlo y escribid cómo se podría comunicar de otra manera un diagnóstico de ambliopía. 6. ¿Os habéis sentido alguna vez como Franz en una consulta médica? ¿Han hablado alguna vez de forma ofensiva de alguna cuestión relacionada con vuestro aspecto físico o personalidad? • Compartid experiencias vividas o conocidas y explicad qué se siente. 7. A veces algunas personas son discriminadas o tratadas con desprecio por sus diferencias físicas, las particularidades de su carácter o su forma de pensar. • ¿Qué otras diferencias pueden convertirse en desigualdades? • ¿Podemos evitar estas situaciones? • Pensad cómo podemos evitar que se produzcan y cómo reaccionar si nos encontramos ante ellas. 14 15 PALABRAS NUEVAS PALABRAS NUEVAS 1 1 Las especialidades médicas 1. Relaciona cada especialidad médica con el órgano o la parte del cuerpo de la que se encarga. Nefrología • Estomatología • Gastroenterología • Cardiología • Neurología • 2. Completa las frases con las siguientes palabras. anestesia geriatría bebés alergología neumólogo/a adolescentes alergias anestesista personas mayores pediatría pulmones niños y niñas a) La .......... es la especialidad encargada del conocimiento, diagnóstico y tratamiento de las .......... . b) La persona responsable de suministrar .......... en una operación se llama .......... . c) La rama de la medicina que se dedica a estudiar las enfermedades que afectan a las .......... se llama .......... . d) La .......... es la especialidad médica encargada de la atención médica de ............, .......... y .......... . e) El/la especialista que se encarga de prevenir, diagnosticar y tratar las enfermedades de los .................. se conoce como .......... . 3. ¿Qué tienen en común las siguientes series de palabras? Señala la palabra intrusa y explica por qué lo es. Oftalmóloga, oftalmología, ocular, oftalmoscopio. Dermatología, dermatológico, cutis, dermatitis. Neumólogo, neumología, pulmonología, neumonía. 4. Agrupa las siguientes palabras por familias léxicas. Luego, clasifícalas según su significado. cardiología neumólogo/a gastroenterólogo/a neumonía gastroenteritis cardiólogo/a gastroenterología cardiopatía neumología Especialidad Especialista Enfermedad 5. Imaginad que tenéis algún problema de salud o enfermedad, o que lo tiene algún familiar o persona conocida. • Adoptad un rol y explicad el problema y los síntomas o recomendad la visita a una consulta especializada. • Buscad la página web de vuestro centro de salud u hospital más cercano y averiguad sus especialidades, para poder añadir dicha información a vuestra recomendación. 6. ¿De qué se encargan estas especialidades? Relaciónalas con su definición. • A continuación, busca información sobre los problemas que tratan de solucionar y los tratamientos que aplican. A mi abuelo le duele la espalda permanentemente. Quizás debería consultar a un/a reumatólogo/a. Psicología Psiquiatría Psicología clínica Rama de la psicología que se encarga del estudio, tratamiento y prevención de los trastornos mentales. Ciencia de la mente y el comportamiento. Especialidad médica dedicada al estudio y la promoción de la salud mental. 7. Mirad estos vídeos de la campaña #EnMiMente de Unicef. • ¿Quién puede sufrir problemas de salud mental? ¿Por qué son importantes las especialidades que se encargan de estos? ¿Por qué es fundamental que hablemos de ello? ¿CÓMO ES ESTE LIBRO? El libro contiene 12 secuencias didácticas con acceso al entorno virtual de aprendizaje. Ampliación del vocabulario de la secuencia. Activación de conocimientos previos del alumnado. Lectura y audio que presentan situaciones de aprendizaje que conectan con los ODS o con temas transversales. Comprensión lectora con actividades de observación, de reflexión y de trabajo de las emociones y los valores. 6o LENGUA
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