Mostra 6é TIL Primària

1 12 COMENTEM LA LECTURA 1 1. Per què canvia l’actitud de Bernat després d’anar a l’ONG? 2. Quines altres ONG coneixeu i a què es dediquen? 3. Com penseu que ens poden ajudar les matemàtiques a lluitar contra la fam al món? 4. Quan la tia Mati i Bernat han pujat a l’autobús, eren 14 persones en total. Observa les persones que pugen i baixen en les tres parades que fa el vehicle i digues quantes persones queden al final del recorregut. 1a parada Pugen Baixen 2a parada Pugen Baixen 3a parada Pugen Baixen 5. Com pots agrupar els números de l’operació perquè et resulte més senzilla? La fam i la malnutrició fan que les persones siguen menys productives i més propenses a patir malalties, per la qual cosa no són capaces d’augmentar els seus ingressos i així millorar les condicions de vida. Hi ha quasi 800 milions de persones que pateixen fam al món, la gran majoria en països en vies de desenvolupament. En la versió digital del llibre podeu trobar un mapa representatiu. Sabers bàsics • Lectura, escriptura i representació de numerals superiors al miler. • Tècniques cooperatives per a estimular el treball en equip relacionat amb el sentit numèric i l’aritmètica. • Significats, estratègies i representacions per al producte i el quocient (suma repetida, partició, producte cartesià, diagrama d’arbre). Competències específiques • Resoldre problemes relacionats amb situacions reals de l’entorn. • Utilitzar el simbolisme matemàtic, fent transformacions i convertir representacions iconicomanipulatives, numèriques, geomètriques i gràfiques. • Identificar problemes culturals i socials en els quals el coneixement matemàtic té un paper decisiu. Suggeriments didàctics • Com a pregunta complementària a l’activitat 2 de la pàgina 12, podem demanar-los si saben què signifiquen les sigles d’ONG. També podem animar-los perquè investiguen com poden col·laborar-hi. • Podem resoldre l’activitat 4 mitjançant la tècnica de les parelles comparteixen per tal que s’asseguren que el resultat que han obtingut és el correcte. 32 6é MATEMÀTIQUES

RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=