16 17 PENSEM PENSEM 1 1 dèsset setze Paraules i oracions 1. Quina de les oracions té sentit? Marca-la. Una oració és un grup de paraules ordenades amb sentit. Les oracions comencen amb majúscula i acaben amb punt. 2. Construeix i escriu les oracions ordenant les paraules següents. meua $e# 'germana 'diu L'a Clàudia. $el# 'a 'die# T'ot# veure vaig la iaia. meua 'a 4. Relaciona per a fer oracions. Qui ho fa? Què fa? Miquel • Tu i Arnau • Jo • Els meus pares • • no vull cantar. • ajudareu a parar taula. • demana el gelat més gran. • ho ficaren tot dins del maleter. 5. Quantes paraules té cada una de les oracions anteriors? Copia-les i compta. 6. Ara escriu tu oracions que tinguen estes quantitats de paraules. • Quatre: • Set: • Deu: 7. Inventeu en parella una oració que continga cada grup de paraules. platja vacance# $estiu $escola setembre 'amigue# 3. Inventa una oració. Desordena-la i demana a la teua parella que l’escriga bé. Ma mare aconsegueix ficar tres maletes i dues bosses. mare Ma ficar aconsegueix bosses maletes tres i dues. 18 19 ENS DIVERTIM LLEGINT ENS DIVERTIM LLEGINT 1 1 dènou díhuit Un dia a la platja 1. Què utilitzarà Antonieta per a fer el castell d’arena? Pinta-ho. poal tovallola gorra pala rasclet para-sol 2. Per què s’emporta el carranc totes les coses que hi ha en l’arena? Marca-ho. Per a fer un castell d’arena. Perquè la platja estiga neta. Per a embrutar la mar. Per a donar-li-ho a Pau. 3. Comenteu en grup on vos agradaria anar el cap de setmana. 4. Per a què utilitzem cada cosa? Uneix-ho. Flotador • Crema solar • Pala • Para-sol • Tovalloles • • Cavar en l’arena. • Eixugar-se. • Protegir la pell del sol. • Nadar. • Tindre ombra a la platja. 5. Què hem de fer quan anem a la natura, siga platja o muntanya? Marca verdader o fals. V F Recollir totes les deixalles. Deixar-ho tot tal com ho hem trobat. Molestar els animals. Fer molt de soroll per a divertir-nos. La marieta Antonieta se’n va amb la resta d’animals a passar el dia a la platja. Només arribar, els animals planten el para-sol i les tovalloles damunt de l’arena i s’unten de crema per al sol. Antonieta se’n va a la vora de la mar amb el poal, la pala i el rasclet; farà el castell d’arena més gran de tota la platja! Poc després, la formiga Sandra i la tisoreta Pau arriben alterats: –M’ha desaparegut la crema –es queixa Sandra, ara em torraré com una gamba! –I a mi el flotador –gemeca Pau–. No em podré banyar! Quatre passos més enllà, veuen com un carranc amb una gorra porta una gran bossa de fem on fica tot el que troba a l’arena. Els animals s’hi acosten i comproven que dins de la bossa està tot el que els ha desaparegut. –Ei, escolta, per què t’has emportat les nostres coses? –li pregunta Antonieta. –És la meua faena –respon el carranc–. Soc l’agranador de la platja i he d’arreplegar tot el que hi ha damunt de l’arena. Ha de quedar ben neta, si no, quan venen les ones, s’emporten el femmar endins i fa mal als animals que hi viuen. Gemma Armengol. Un dia a la platja. Bromera © Òscar Julve 20 21 DESCOBRIM PARAULES DESCOBRIM PARAULES 1 1 vint-i-u vint L’estiu i la mar 1. Escolteu i repetiu les paraules. platja castell ones crema solar poal tovalloles bandera bossa pala arena xancletes veler para-sol mar flotador banyador rasclet gorra petxina gelat 2. De quin color és la bandera que apareix en la làmina? Què significa eixe color? 3. Feu una llista amb objectes que no apareixen en la làmina i que vos emportaríeu a la platja. 4. Per què a la platja hi ha socorristes? Quina faena fan? Comenteu en quins altres llocs podem trobar-ne. 5. Marca el primer que fas quan arribes a la platja. Banyar-me en la mar. Posar-me crema solar. Observar el color de la bandera. • Comenta amb els companys la teua resposta. 6. Dibuixa el teu animal marí preferit i posa-li nom. Recorda que ha d’anar en majúscula. 22 23 RECORDEM 1 EN EQUIP! 1 vint-i-tres vint-i-dos La postal 1. Observeu la imatge i comenteu en grup. • A qui va adreçada la postal? Qui l’envia? Xàbia, 18 d’agost de 2023 Hola, Marc, Com estàs? Jo ho estic passant molt bé a la platja amb els meus pares i el meu germà Joan. Vine a visitar-nos quan vulgues. Un bes, Andreu Marc Soler c/Major, 86 03730 Xàbia (Alacant) • Quin dia la va enviar? Com ho sabeu? • Com creieu que s’envien les postals? 2. En parelles, un membre escriurà a l’altre una postal per a explicar-li on ha anat de viatge este estiu. L’altre membre escriurà una altra postal per a explicar que enguany no ha pogut viatjar. Heu d’incloure esta informació: • Lloc des d’on envieu la postal i data. • Salutació. • Contingut. • Comiat i firma. • Segell i adreça. 1. Escriu les lletres de l’alfabet anteriors i posteriors a estes. L S D 2. Completa amb M o m segons convinga. Este $estiu me’n vaig 'anar 'de viatge 'a 'allorca. L'a $eua 'germana 'aria no va parar 'de fer fotografie#. Em vaig banyar $en la 'ar i vam 'anar 'a $enjar 'a un restaurant 'que $e# 'deia S'al 'arina. 3. Explica en dos oracions què és el més important que has aprés. 4. Ara ja sé... Usar la majúscula i la minúscula. Vocabulari de l’estiu i la mar. Què és una oració. Escriure una postal. COM ÉS AQUEST LLIBRE? Reflexió gramatical, per a conéixer l’estructura de la llengua. Foment de la lectura a partir de textos literaris i no literaris. Reptes o tasques cooperatives molt senzilles, per a posar en pràctica les competències. Activitats de consolidació i d’autoavaluació amb rúbriques. Estudi del vocabulari i els aspectes essencials relacionats amb el significat de les paraules. 2n VALENCIÀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=