01 01 Parlem? CONEIXEM LES NORMES L’ús del punt i de la coma PAREM L’ORELLA 60. Escriu el dictat d’un fragment de L’habitació 114, que dona títol a un recull de relats. 61. Compara el dictat amb el text original i anota: • Faltes que has comés perquè no coneixies la paraula o no recordaves com s’escrivia. • Errades de puntuació. 62. Explica algun ús de la coma i apunta paraules l’ortografia de les quals vulgues recordar. El punt és el signe de puntuació (.) que fem servir per a assenyalar l’acabament d’una frase o oració. Després del punt, escrivim sempre amb majúscula. Hi ha tres classes de punt: • El punt i seguit marca el final d’una oració i la separa d’altres que es refereixen a la mateixa idea. • El punt i a part separa oracions que expressen idees diferents. Indica el final d’un paràgraf. • El punt final marca el final del text. 57. Copia aquest text correctament. Col·loca-hi els punts i posa-hi les majúscules. 58. Indica quina oració serveix d’exemple per a cada ús de la coma. a) Pau, ara lliges tu! b) És una experta en literatura infantil, és a dir, la que s’adreça a xiquets i xiquetes. c) Els dies de la setmana són: dilluns, dimarts, dimecres, dijous, divendres, dissabte i diumenge. d) Demà visitarem el refugi antiaeri de la Guerra Civil que hi ha a Dénia, capital de la Marina Alta. 59. Escriu les comes on calga. Després, compara-ho amb la parella. a) Per a fer la coca necessitarem: ous llet farina sucre i ratlladura de llima. b) Heu estudiat molt per tant aprovareu sense problema. c) M’agrada molt llegir a més a més soc molt aficionada al cine. d) Mar avisa’m quan vinga Teresa. e) Anna sense adonar-se’n havia aprés a puntuar textos. sandra era la nova auxiliar en pràctiques a l’hospital provincial de girona, tenia vinti-quatre anys i moltes ganes de fer les pràctiques perquè després, segons com les fera, li donarien la plaça les noves companyes es deien lorena, aida i margarida, i es va sentir molt acollida per elles li van assignar l’ala en la qual treballaria i les habitacions que li tocaven marga i aida la van advertir que l’ala sud-est era sols per a lorena, de l’habitació 110 fins a la 130 només podria accedir a eixa zona en cas que lorena no acudira al treball, i això no havia passat des de feia dos segles Laia Tena Monfort. L’habitació 114. Bromera (adaptació) La coma és el signe de puntuació (,) que fem servir per a indicar una pausa breu en la lectura. Es col·loca en els casos següents: • Per a separar els elements d’una enumeració, llevat de l’últim, que va precedit d’una i. • Per a intercalar una explicació o fer un aclariment. • Després del nom d’una persona per a adreçar-nos-hi o per a captar-ne l’atenció. • Per a emmarcar algunes expressions, per exemple: és a dir, a més a més, per tant... 20 57. Sandra era la nova auxiliar en pràctiques a l’Hospital Provincial de Girona, tenia vint-i-quatre anys i moltes ganes de fer les pràctiques perquè després, segons com les fera, li donarien la plaça. Les noves companyes es deien Lorena, Aida i Margarida, i es va sentir molt acollida per elles. Li van assignar l’ala en la qual treballaria i les habitacions que li tocaven. Marga i Aida la van advertir que l’ala sud-est era sols per a Lorena, de l’habitació 110 fins a la 130 només podria accedir a eixa zona en cas que Lorena no acudira al treball, i això no havia passat des de feia dos segles. 58. a) Després del nom d’una persona per a adreçar-noshi o captar-ne l’atenció. b) Per a emmarcar l’expressió és a dir. c) Per a separar els elements d’una Solucions de les pàgines 20 i 21 Sabers bàsics • Ús del punt i de la coma. • Discriminació de les diferents classes de punts. • Identificació dels casos en què es fa servir la coma. • Comprensió oral. • Expressió escrita. • Correcció lingüística i revisió ortogràfica i gramatical. • Ús dels signes bàsics de puntuació. • Detecció, anàlisi i reconeixement dels diferents tipus de registres. • Interacció oral de caràcter informal. Competències clau • Comunicació lingüística. • Digital. • Personal, social i d’aprendre a aprendre. • Consciència i expressió culturals. enumeració. d) Per a intercalar una explicació o fer un aclariment. 59. a) Per a fer la coca necessitarem: ous, llet, farina, sucre i ratlladura de llima. B) Heu estudiat molt, per tant, aprovareu sense problema. c) M’agrada molt llegir, a més a mes, soc molt aficionada al cine. d) Mar, avisa’m quan vinga Teresa. e) Anna, sense adonarse’n, havia aprés a puntuar textos. 60. Dictat d’un fragment de L’habitació 114: Ella treballava en la zona infantil. Li va preguntar a Aida si només hi havia una planta per als xiquets. Ella li va explicar que, quan havien reconstruït l’hospital, havien acurtat les habitacions. També li va dir que hi faltava una habitació numerada, la 114. Es degueren enganyar en numerar-les perquè, en un passat, eixa habitació existia. 22
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=