VALENCIÀ ACTIU El llibre que teniu a les mans inclou una mostra de Valencià actiu per a quart d’ESO, un projecte basat en l’aprenentatge actiu de la llengua en què l’alumnat n’és el centre. Conté tres seqüències didàctiques del llibre de l’alumnat, una unitat de guia de recursos didàctics, un exemple d’atenció a la diversitat basat en el disseny universal de l’aprenentatge (DUA) i un model d’avaluació. Els professionals que han participat en el projecte són docents en actiu que han treballat en coordinació amb el nostre departament didàctic, format per persones amb una llarga trajectòria en la creació i el disseny de material educatiu. ESTRUCTURA DEL LLIBRE DE L’ALUMNAT Valencià actiu aposta per una metodologia flexible i innovadora que treballa per blocs de continguts i sabers bàsics. A diferència d’altres llibres, en què cada unitat té una estructura fixa, els llibres de Valencià actiu s’organitzen en tres tipus de seqüències didàctiques, que es repeteixen en cada trimestre, i una seqüència d’avaluació inicial. Això facilita l’elaboració i el desplegament de la programació, ja que cada seqüència didàctica treballa de manera específica uns sabers bàsics del currículum. Seqüències 1, 4 i 7 Contenen textos orals i escrits per a practicar la comprensió i l’expressió. Les temàtiques i les tipologies són diverses, però tots són adequats al nivell i als interessos de l’alumnat. Seqüències 2, 5 i 8 Presenten els continguts gramaticals i ortogràfics a través d’activitats diverses. S’incideix especialment en aquells aspectes propis de la nostra llengua i es tracten de manera sumària aquells en què valencià i castellà coincideixen. Seqüències 3, 6 i 9 Desenvolupen els continguts de lèxic, tipologia textual i literatura, i ho fan mitjançant el treball en equip i, si es vol, la classe invertida. És a dir, l’alumnat farà de docent i el professorat l’haurà de guiar en aquesta tasca. Valencià actiu compta amb una llicència digital allotjada en Blinklearning, disponible per a 2 anys, que inclou recursos digitals i ferramentes de gestió per a l’aula. A més, el projecte disposa d’un quadern de reforç en paper per a l’alumnat (opcional). LES CLAUS DEL PROJECTE Tractament integrat de llengua i contingut Permet introduir temes d’àrees no lingüístiques a partir de les lectures i de les activitats. Així es contribueix a esborrar les fronteres entre matèries i a trobar punts d’interés. Combinació del treball individual i cooperatiu El projecte combina activitats per a resoldre de manera individual, que desenvolupen l’autonomia i la iniciativa personal, i l’aprenentatge cooperatiu, que permet la interacció d’alumnes amb perfils diferents i millorar la competència comunicativa i les habilitats socials. Aprenentatge significatiu Per a aconseguir que l’alumnat connecte amb els continguts curriculars, n’ha de percebre la utilitat i la relació amb l’entorn, per això hi ha una selecció acurada de sabers bàsics i una gamma variada de situacions d’aprenentatge que els doten de context i que conviden a posar-los en pràctica. ISBN: 978-84-1358-439-3
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=