Estudiar o treballar? 1 23 Les paraules 14 Explica el significat de les expressions subratllades en el text de Mònica Richart. • Ara i adés. • Seguint instruccions de dalt. • Més roig que un titot. 15 Quin és el significat d’aquestes paraules marcades en el text? • Malaptesa. • Afalagada. Llegir per a parlar 16 Com penseu que acaba l’escena entre Pep i els Fitzgerald? Intenteu participar tota la classe. 17 Escolteu com continua la història i contrasteu-ho amb el que havíeu dit. FEM UN DICTAT Fer dictats és una bona manera de treballar la competència lingüística en qualsevol edat. T’ajuda a parar l’orella, fomenta la concentració, t’obliga a escriure a mà i et fa prendre decisions ràpidament a partir del que recordes o de l’aplicació de les regles ortogràfiques. Per a preparar un bon dictat, cal seguir aquests passos: • Llegir/escoltar el text i entendre’n el contingut i el tema. • Fer una segona lectura/audició i fixar-se en les paraules o expressions desconegudes. • Destacar amb retolador o amb colors les dificultats ortogràfiques i visualitzar-les mentalment. • Reflexionar sobre eixes dificultats i tractar d’entendre quines regles ortogràfiques s’hi apliquen. 18 Escriu el dictat d’un fragment de L’any que vam córrer perillosament, de Manel Joan i Arinyó. 19 Compara el teu dictat amb el text original del Rebost i completa una taula com aquesta. Paraules que he escrit malament perquè no les coneixia. Paraules que he escrit malament perquè no les recordava. 20 Tria tres paraules amb alguna dificultat ortogràfica i justifica’n l’escriptura. 21 Anota les paraules que et semblen més complicades. Bé per l’ortografia, bé pel significat. APARADOR DE PARAULES
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=