LLEGIM I COMPRENEM 1 «Potser no em trobeu prou bell, però no em jutgeu per la presència, que jo mateix em lleve si hi ha barret que em guanye en intel·ligència.» 9. Esbrina i encercla quina és la paraula intrusa i per què. Consulta el diccionari, si cal. bruixeria bruixologia brúixola bruixa bruixot 10. Per parelles, expliqueu el significat d’aquestes expressions i proposeu un sinònim. • Buscar les cosquerelles. • Tindre l’aire sever. 11. Ordena les oracions de l'1 al 5 per a acabar el fragment. 5. Si heu vist alguna pel·lícula de Harry Potter, comenteu com us ha influït en la lectura. • Teníeu una idea prèvia sobre els personatges? • Reconeixeu l’espai? • Quines dades sabíeu abans de llegir el fragment? 6. Tant si havies vist les pel·lícules com si no, inventa la descripció de Harry o de Ron i redacta-la. Guia’t pel primer paràgraf de la lectura. 7. La professora McGonagall parla de vosté a l’alumnat. Anoteu-ne exemples i comenteu-ne el motiu. Vosaltres parleu de vosté amb algú? Per què? 8. Què vol dir el barret amb aquestes paraules? Harry i els seus amics són rebuts a Hogwarts per la professora McGonagall, que els acompanya al Gran Saló en la cerimònia de distribució amb el Barret que Tria. Aquest,... estiguen a l’escola. de cada alumne o alumna, quan es posa damunt del cap serà la seua llar mentre indica quina de les quatre residències • A l’escola de màgia, les residències són de xics i xiques. Creieu que és important barrejar-nos? Per què? • En quines situacions ens separem? Per què creieu que ho fem? Podríem barrejar-nos? 13 6é PRIMÀRIA
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=