1 M’obliguen a pensar! La filosofia com l’art d’argumentar de manera personal i crítica 5 Avaluació i qualificació Les competències específiques treballades en la seqüència didàctica són: CE1, CE2, CE3, CE4. Respecte als criteris d’avaluació, apareixen en el decret relacionats amb les competències i els detallem en un altre apartat d’aquesta Guia didàctica. Els possibles instruments d’avaluació proposats són, fonamentalment, el treball col·laboratiu, un diari supervisat pel professorat que pot consistir en l’elaboració d’un quadern de treball, una llibreta d’activitats o un diari personal autocognitiu amb la realització de les diferents tasques, i les intervencions en les diferents posades en comú i debats, sobretot el debat final de la seqüència. Finalment adjuntem, per a la realització del debat, una rúbrica d’avaluació dels discursos i del mateix debat. Font: Lliga de Debat de la Xarxa Vives Comunicació no verbal (10%) Bona Acceptable Inadequada 1. Llenguatge corporal: contacte visual Manté el contacte visual durant tota l’exposició. A vegades mira a terra, defuig la mirada o se centra només en un grup. No manté contacte visual o només amb una persona o grup de persones. 2. Llenguatge corporal: gestos, braços i mans Mou braços i mans de manera natural, il·lustrant el que diu. Els utilitza solament en alguns moments, la meitat del temps. A penes els utilitza. 3. Llenguatge corporal: postura corporal De peus, cames un poc obertes, peus fixos, sense moviments oscil·lants. De peus, els creua de tant en tant, moviments oscil·lants i repetitius. Abusa de moviments oscil·lants i repetitius que denoten inseguretat. 4. Llenguatge paraverbal: volum Intensitat de veu: alta, nítida i audible. Volum baix que costa d’escoltar a vegades. Volum baix i apagat la major part del temps. 5. Llenguatge paraverbal: ritme (velocitat i pauses) Combina diferents ritmes i utilitza pauses per a reforçar les idees. No parla de pressa. A vegades canvia el ritme i fa pauses. S’accelera a estones. No fa canvis de ritme ni pauses. Parla massa ràpid. 6. Llenguatge paraverbal: entonació Veu atractiva que genera interés, entonació no monòtona. A vegades monòtona i sense interés. Monotonia que genera falta d’atenció en els oients. 7. Llenguatge paraverbal: pronunciació Articula i pronuncia de manera adequada les paraules i frases. A vegades, falta de vocalització i pronunciació. Costa d’entendre per la pronunciació i la vocalització. Qualitats d’un bon orador: connexió emocional (10%) Bona Acceptable Inadequada 1. Entusiasme i motivació Manté l’entusiasme i la motivació durant tota l’exposició. A vegades entusiasma. No motiva, ni entusiasma. 2. Naturalitat i credibilitat És natural i transmet credibilitat. A vegades aconsegueix credibilitat. No és creïble. 3. Simpatia i obertura Gestos oberts i pròxims, destil·la simpatia. A vegades és pròxim. No és pròxim ni simpàtic.
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=