1 1 M’obliguen a pensar! La filosofia com l’art d’argumentar de manera personal i crítica Situació d’aprenentatge Debat: Poden obligar-me a pensar? Una nova llei educativa està en marxa i un dels punts fonamentals d’aquesta norma és l’obligatorietat d’ensenyar l’alumnat a pensar. L’encarregada serà una nova assignatura que s’impartirà de manera obligatòria en tots els cursos, des de Primària fins a Batxillerat: Filosofia. L’alumnat està rebolicat, hi ha diversitat d’opinions i discuteixen en les classes que els deixen. A alguns els sembla un rotllo tanta filosofia que no serveix per a res, però altres opinen que serveix per a saber el que volen. Algunes persones afirmen que si t’obliguen a pensar t’estan imposant una activitat que no pot ser obligatòria, sinó voluntària; però altres creuen que pensar hauria de ser obligatori per a convertir-nos en adults i persones amb drets i deures. Hi ha qui creu que amb aquesta assignatura s’imposarà una manera de pensar i es manipularà l’alumnat; no obstant això, també hi ha qui afirma que és justament al contrari: el que es vol aconseguir és que l’alumnat no siga manipulable, que sàpia pensar per si mateix. La protesta ha arribat a la Conselleria d’Educació i volen escoltar els arguments de l’alumnat, de manera que han triat el nostre centre per a fer una consulta pilot. Així doncs, haureu de preparar un debat amb les diferents postures i arguments sobre el tema. Per a això, treballareu de manera cooperativa, formant grups que busquen informació i arguments i preparen discursos. Finalment, haureu de dur a terme el debat amb l’estructura que detallarem en l’últim apartat. 8
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=