24 RECORDEM 1 1. Explica en un paràgraf què és la regla i en un altre paràgraf alguna falsa creença que vulgues descartar sobre la menstruació. 2. Pinta de roig un paràgraf, de verd una oració, de blau una paraula i encercla el text. Encara sort que tinc a Chloé, que és la millor companyia en els bons i en els mals moments. Explicar-li-ho m’ha ajudat molt, m’he calmat i encara que tenia moltes ganes d’anarme’n a casa he aguantat durant la resta de les classes com una campiona. En eixir de l’escola he corregut fins a casa. Tenia ganes de tancar-me una mica amb mi mateixa, abraçar a Gamora i explicar-li-ho tot a la mare, que fliparia. Però quan arribe em trobe que m’havien preparat un berenar d’aniversari amb un cartell de «Per molts anys», música, globus, un pastís... de tot. 3. Completa aquestes paraules amb l·l o ll. Consulta el diccionari si ho necessites. crista........ crista........í meta........ i........usió para........ela metà........ic carte........ carte........ista mi........èsima cè........ula pà........id co........ecció 4. Encercla, en aquestes llistes de paraules sinònimes, la que signifique el contrari. 5. Fes una infografia, a la manera de la que hi havia en l’apartat «Ens divertim llegint», titulada «Tres coses que sí que es poden fer quan es té la regla». Els textos han de ser curts, i els elements gràfics, cridaners. Bla, tou, esponjós, dur, fluix, flonjo. Ferm, fràgil, resistent, fort, sòlid, robust. Aclarir, resoldre, solucionar, complicar, esbrinar. 6é VALENCIÀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=