15 PENSEM 1 3. Centra’t ara en aquest fragment i fes les activitats que hi ha a continuació. Així que, bé, he d’agrair a la mare que fora tan previsora, perquè si no, aquest matí jo m’hauria col·lapsat. No t’enganyaré, he sentit, en aquest ordre, fàstic, vergonya i tristesa. He tingut ganes de plorar. Volia estar amb la mare en aquell moment. Et seré encara més sincera, he plorat. M’estava posant la compresa i plorava. Quin espectacle. a) Resumeix de la manera més breu possible cada un dels enunciats del paràgraf. b) Resumeix el paràgraf sencer amb una oració. c) Quina relació observes entre el resum dels enunciats i el del paràgraf? 4. Acordeu en parelles quina és la finalitat comunicativa del text inicial. 5. Agafeu un diccionari, trieu 25 paraules de tota classe (noms, adjectius, verbs, adverbis, preposicions, articles...) i construïu tantes oracions com pugueu. Teniu cinc minuts! 6. Poseu en comú les oracions de cada grup i intenteu construir amb elles diversos paràgrafs que esdevinguen en un text. 7. Busqueu informació sobre el futurisme i les avantguardes literàries del segle xx i compareu les activitats 5 i 6 amb l’«escriptura automàtica» i les «paraules en llibertat». Respectaven les convencions que hem estudiat respecte a la paraula, l’enunciat, el paràgraf i el text? Per què penses que ho feien? 6é VALENCIÀ
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=