SITUACIONS D’APRENENTATGE DEL 1r TRIMESTRE Seqüència 2 Seqüència 1 Pàg. 22 Observem les plantes i els animals d’un hàbitat. Per què cal cuidar i respectar els hàbitats dels éssers vius? Pàg. 10 Observem xiquets i xiquetes que passen el dia a la platja. Com cuiden la seua salut? Pàg. 31 Hem aprés un fum de coses sobre els hàbitats. Vos atreviu a fer un lapbook sobre un hàbitat pròxim? Pàg. 19 Analitzem el menú de l’escola. Quins canvis poden millorar el menú escolar? Pàg. 30 Llegim un còmic sobre un polp. Per què és important per als polps que la mar estiga neta? Pàg. 14 La mare guarda la compra i el xiquet berena. Quins comportaments es poden millorar en esta escena? SITUACIÓ D’APRENENTATGE INICIAL SITUACIÓ D’APRENENTATGE INICIAL REPTE O TASCA FINAL REPTE O TASCA FINAL 1 1 3 5 2 2 Pàg. 16 Observem fotos de persones jugant, fent esport i passant temps en família. Quines activitats et fan sentir bé? Pàg. 18 Milo vol ser el llop més ferotge del bosc. Com aconsegueix Milo ser més fort i més àgil? 3 4 2n CONEIXEMENT DEL MEDI
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=