1 D. TEMPORALITZACIÓ RECOMANADA Setembre Octubre Novembre Desembre 1a setmana 2a setmana 3a setmana 4a setmana E. RECURSOS I MATERIALS • Versió digital del llibre (www.blinklearning.com). • Recursos sonors i audiovisuals. • Activitats digitals (ISpring, Genially i Kahoot). • Quadern de llengua, que es ven per separat. • Fitxes d’atenció a la diversitat. F. ITINERARI DE LECTURA La lectura és una part fonamental de la filosofia d’aquest projecte, per això, oferim al professorat la possibilitat d’afegir al treball plantejat en el llibre de text el suport de lectures triades específicament per a complementar-los. Relacionat amb la primera lectura de la unitat, proposem l’obra Diari d’unes vacances avorrides, de Pep Castellano. Unes altres propostes, relacionades també amb l’estiu i les vacances, poden ser El tresor de Saïda, d’Eva Peydró, o Snoggle, de J. B. Priestley. G. CONCRECIÓ CURRICULAR Podeu descarregar la taula de programació de la unitat en format editable accedint a la versió digital de la guia (www.blinklearning.com) o des de l’Espai del professorat del web de Bromera (profes.bromera.com). 7
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=