67 Som lingüistes! (I) unitat 3 El còmic • Creeu un còmic. • Decidiu la temàtica, qui dibuixarà, el format... • Penseu l’argument. En un còmic, les il·lustracions són molt importants, però com en tot text narratiu, s’ha de contar una història. Podeu seguir aquests passos: a) Penseu sobre què voleu escriure. b) Feu un esborrany del text, amb notes sobre com ha de ser cada vinyeta. El text ha de ser curt, perquè càpia en les bafarades i en els cartutxos. c) Feu un croquis de les vinyetes en un foli. Recordeu que poden ser de mida diferent, però, en conjunt, han d’ocupar tot l’espai. d) Feu els dibuixos reservant l’espai que calga per a les bafarades i els cartutxos, i escriviu el text. L’editorial i l’agenda de la classe • Penseu en les persones a les quals anirà adreçada la revista. • Determineu quin tema o temes voleu tractar. Recordeu que l’editorial és un text periodístic que transmet el que opina el mitjà de comunicació. En aquest tipus de text es valora, es critica o es jutja algun fet o alguna situació d’actualitat. L’agenda consistirà en una mena de pàgina de calendari en què anotem les dates d’exàmens, les excursions, les dates importants... que puguen interessar-vos. L’anunci publicitari • Penseu bé què és el que voleu publicitar. • Pot ser un producte o un servei, i pot ser real o inventat. A continuació, creeu un eslògan, un text breu i acompanyeu-lo amb alguna imatge. Poseu en marxa la imaginació! Muntatge de la revista i distribució Quan cada grup haja acabat la seua part, haurà arribat el moment de muntar la revista. Per a fer-ho, els experts i les expertes de cada grup es reuniran per desenvolupar les tasques següents: • El personal de coordinació organitzarà els originals que ha fet cada grup. • Els informàtics i les informàtiques faran el disseny de la revista. • L’equip de redacció passarà en net a l’ordinador els textos. • Les persones que hagen de fer les ponències imprimiran els textos i faran el muntatge final amb les publicitats i el còmic. Quan la revista estiga a punt, podeu imprimir-ne uns quants exemplars i repartir-los a la resta de classes perquè puguen gaudir del resultat del vostre treball. Finalment, tota la classe farà una avaluació col·lectiva del treball que heu portat a terme i del resultat. En el Rebost trobareu una rúbrica d’avaluació per a aquesta activitat.
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=