Matemàtiques 1r Primària

1 COM HO HE FET? = = - + 0 1 5 9 ....... ....... ....... ....... ....... 3 C D U 19 1 RECORDEM 'dènou 1. Completa le# forme# 'de representar número#. 2. Si n’'afegim, 'œuant# $en tenim? 3. Si $en llevem, 'œuant# $en tenim? 4. R$elaciona. Algun# Cap T'ot# 5. Continua la sèrie. 3 9 3 tre# 2 4 6 7 8 Solucions de la pàgina 18 1. Els números es van inventar per la necessitat d’organitzar el pas del temps, la quantitat de membres d’una tribu, etc. / Segurament, la invenció dels números està vinculada a l’inici de la vida en comunitat i, sobretot, a l’inici del sedentarisme. Interdisciplinarietat • La reflexió sobre l’origen dels números i la perspectiva històrica que s’hi ha d’adoptar ens acosta a l’àrea de Coneixement del Medi. • La decoració de números està relacionada amb l’àrea d’Educació Plàstica. • L’apartat «Recordem» és una autoavaluació sobre els sabers bàsics treballats en la unitat. Al costat de cada pregunta hi ha tres icones que s’identifiquen amb una valoració: bé, regular, malament. En fer la correcció entre tots, cada alumne o alumna haurà de pintar la icona que corresponga al seu nivell d’assimilació de continguts. • Per a repassar els sabers bàsics de la seqüència didàctica podem fer un recordatori a la pissarra de tots els conceptes matemàtics que hem tractat i quina relació tenen amb l’entorn. Suggeriments didàctics 21

RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=