1 1 B$envingut# i benvingude# 'al pati 'de Primària! Mireu $el 'dibuix i veureu 'com l’$escola $està plena 'de número#. TOTS COMPTEM Sabers bàsics • Observació de situacions quotidianes en què intervenen els números. • Constatació de l’existència de quantitats diverses i susceptibles de ser anomenades. • Activació de coneixements previs. Competències clau • Comunicació lingüística. • STEM. • Personal, social i d’aprendre a aprendre. Suggeriments didàctics • Començarem fent una ullada a la il·lustració inicial i els preguntarem què hi veuen. Necessitaran utilitzar números per a descriure la làmina i, també, quantitatius indefinits (alguns, tots, molts, pocs). • Demanarem als xiquets i a les xiquetes que expliquen la seua experiència al pati. «Quan necessiten comptar?». Per a distribuir l’espai, fer grups, organitzar-se per a participar, etc. • Comptarem els diferents elements que apareixen en la il·lustració i compararem el resultat amb la realitat. «Quants xiquets juguen a...?», «Quantes finestres hi ha?», «I pilotes?», «Quants estan asseguts als bancs?», «Quants estan menjant?». • Reflexionarem a classe sobre els diversos usos dels números en la vida quotidiana: el calendari, els dies de la setmana, els anys i els mesos, les pàgines del llibre de text, etc. • Elaborarem un mural amb els aniversaris de l’alumnat de la classe. 8
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=