Primer contacte amb la llengua FEM PINYA!
FEM PINYA! Primer contacte amb la llengua Edicions Bromera
El quadern Fem pinya! Primer contacte amb la llengua és una obra col·lectiva elaborada per l’equip humà següent: Redacció i correcció Andrea Bella, Sonia Camarasa, Bàrbara Lacuesta, David Morell, Pau Sanchis i Raquel Sanchis Direcció editorial Bernat Bataller i Sandra Capsir Disseny de continguts, revisió didàctica i coordinació editorial David Morell Coordinació digital Teresa Gregori Coordinació tècnica Xavier Tortosa Infografia i maquetació Carles Barrios, Eva Bueno, Jorge Collado i Laura Giménez Direcció d’art Carles Barrios Il·lustracions Jorge Collado Fotografies Arxiu Bromera Recursos audiovisuals Nelo Gómez Arts & Media Bromera col·labora amb: La reproducció de fragments d’obres artístiques en este manual es fa amb finalitats didàctiques, i a l’empara de l’article 32 de la Llei de Propietat Intel·lectual. A causa de la naturalesa dinàmica d’internet, el Grup Bromera no es fa responsable dels canvis o les modificacions en les adreces i els continguts dels llocs web als quals remet este llibre. Amb l’objectiu de garantir l’adequació de les adreces electròniques d’esta publicació, el Grup Bromera utilitza un sistema de gestió que redirigix les URL que hi apareixen amb finalitat didàctica. El Grup Bromera declina qualsevol responsabilitat pels continguts o la informació que puguen contindre. Reservats tots els drets. Està totalment prohibida la reproducció total o parcial d’esta publicació per qualsevol mitjà o procediment, siga electrònic o mecànic, mitjançant fotocòpia, així com la distribució d’exemplars mitjançant lloguer o préstec públic, sense l’autorització per escrit de l’editorial. Qualsevol infracció d’esta advertència estarà sotmesa a les sancions que establix la llei. © Edicions Bromera Av. dels Areners, 25 - 46600 Alzira www.bromera.com - bromera@bromera.com Imprimix: Setiset 1a edició: maig, 2024 ISBN: 978-84-1358-667-0 DL: V-1757-2024 Edicions Bromera
Presentació Fem pinya! és un quadern per a l’ensenyament del valencià com a segona llengua per a persones que heu arribat fa poc ací o que hi viviu i no coneixeu bé l’idioma. Amb l’ajuda d’este material, aprendreu a comunicar-vos oralment i per escrit en valencià, alhora que descobrireu aspectes de la història, la geografia, les tradicions i les formes de viure d’una terra de cruïlla oberta a la diversitat. L’abundància d’exemples i d’àudios en el quadern vos permetrà entendre l’estructura i el funcionament de l’idioma i consolidar i ampliar el vocabulari. No s’espera que parleu o escrigueu sense errors, sinó que aneu adquirint les habilitats lingüístiques bàsiques i vos atreviu a comunicar-vos en valencià. Per això, el lèxic emprat és senzill, propi del llenguatge quotidià, però sense deixar de ser normatiu. Amb il·lustracions a tot color, actuals i juvenils, en Fem pinya! no trobareu explicacions gramaticals i ortogràfiques descontextualitzades, sinó integrades en les situacions comunicatives, destacades visualment i amb una redacció simple que evita l’excés de terminologia lingüística. A més, totes les activitats són pràctiques, variades i fàcils de resoldre, amb espai suficient per a escriure les respostes. No oblideu que compteu amb l’orientació del professorat, que segur que vos ajudarà a superar qualsevol dificultat, i que podeu recórrer als parlants nadius quan tingueu dubtes, perquè entre tots, Fem pinya! L’equip de Bromera Podeu accedir als àudios per mitjà de l’adreça següent: https://bromera.com/9333-9788413586670.html 3 Edicions Bromera
1 Tu i jo 1 Tu i jo BON DIA! 1. Escolta i llig. 2. Escolta i repetix. 3. Escolta i completa els noms amb les vocals. aeio u Bon dia, Toni! Jo soc Niko. Hola, Emma! Bon dia! Et presente a Jasmi. Molt de gust, el meu nom és Toni. Jo em dic Emma. Ell és Toni i ella és Jasmi. Bon dia, soc Niko. Hola, soc Jasmi. Em diuen Emma. El meu nom és Toni, molt de gust. Em pots repetir com et diuen? Sí, em diuen Niko. Bon dia! I tu, qui eres? Com saludem? Hola! Bon dia! Bona vesprada! Bona nit! Paraules noves Com preguntem el nom? Com ens presentem? Qui eres? Soc Peter. Com et dius? Em dic Ivana. Com et diuen? Em diuen Judy. Quin és el teu nom? El meu nom és Aaron. Quins són els teus cognoms? Els meus cognoms són Mulet Peris. Hola, soc M............qu............l. I tu, qui eres? Jo soc M............rt........... . Ei, em diuen V............r............, i a tu? A mi em diuen ............g............r. Bon dia, com et dius? Em dic ............r............n............ . I tu? Jo em dic ............bd............l. Hola, V............c............nt! Hola, Úrs............l............! 4. Completa amb el teu nom. • I tu, qui eres? Soc ................................................................................................................................................................................................................................................. . • I tu, com et dius? Em dic ........................................................................................................................................................................................................................ . • I a tu, com et diuen? Em diuen .................................................................................................................................................................................................... . • Quin és el teu nom? El meu nom és ................................................................................................................................................................................... . 5. Pregunta a cinc (5) persones diferents com es diuen i escriu el seu nom. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 8 9 1 1 Tu i jo Tu i jo 6. Escolta i llig. D’ON ERES? Jo soc valenciana, soc de València. Jo soc d’Aragó, soc aragonés. Jo soc del Marroc, soc marroquina. Jo soc búlgar, soc de Bulgària. 7. Escolta i completa. mallorquí, mallorquina valencià, valenciana grec, grega romanés, romanesa italià, italiana pakistanés, pakistanesa anglés, anglesa ucraïnés, ucraïnesa • Vicent és ................................................., és de València. • Marta és ....................................................................., és d’Itàlia. • Ursula és ............................................... , és d’Anglaterra. • Vera és ...................................................... , és de Romania. • Irene és .............................................................., és de Grècia. • Miquel és ................................................. , és de Castelló. • Igor és .................................................................., és d’Ucraïna. • Abdul és ................................................ , és del Pakistan. 8. Completa. –I tu, d’on eres? –Jo soc ............................................................................................, soc de ............................................................................................ . 9. Escolta i completa amb el nom dels països o el dels habitants. País Habitants País Habitants Anglaterra anglesa Mèxic mexicà la Xina xinés australià australiana el Japó japonés el Perú peruà Romania romanesa l’Equador equatorià el Camerun camerunés Algèria algeriana el Pakistan pakistanesa Nigèria nigeriana francés francesa Bolívia bolivià Com preguntem d’on és algú? D’on eres? De quin país eres? D’on vens? De quin país vens? SER Jo soc japonesa. Tu eres romanés. Ell és nigerià. Ella és mexicana. VINDRE Jo vinc del Japó. Tu vens de Romania. Ell ve de Nigèria. Ella ve de Mèxic. Com diem d’on som? Soc de Bulgària. Soc búlgar. Vinc del Marroc. Soc marroquina. 10 11 Estructura del quadern Cada quadern consta de 9 unitats, en què s’encadenen diverses situacions comunicatives relacionades temàticament. 4 Edicions Bromera
1 1 Tu i jo Tu i jo 13. Llig en veu alta. • Vicent és castellonenc i parla valencià i castellà. • Miguel és mexicà i parla espanyol. • Khadija és del Marroc i parla amazic. • Masako és del Japó i parla japonés. • Abdul és pakistanés i parla urdú. 14. Completa amb els noms de les llengües que parlen. búlgar anglés (2) àrab francés castellà valencià (2) QUINES LLENGÜES PARLES? QUANTS ANYS TENS? 1 un/una 2 dos 3 tres 4 quatre 5 cinc 6 sis 7 set 8 huit 9 nou 10 deu 11 onze 12 dotze PARLAR Jo parle valencià. Tu parles rus. Ell parla amazic. Ella parla xinés. Hola, em dic Jasmi, soc marroquina i tinc deu anys. 11. Marca sí o no. • La e de tres és igual que la e de set. SÍ NO • La o de dos és igual que la o de nou. SÍ NO • La e de deu és igual que la e de set. SÍ NO • La e de quatre, onze i dotze és igual. SÍ NO 12. Completa amb els números en lletra. Parle ............................... llengües: castellà, rus i valencià. Tinc ......................................... dits a cada mà. Una setmana té ............................... dies. L’any té .......................................... mesos. En valencià hi ha set vocals. a → quatre (4) e oberta → set (7) e tancada → tres (3) i → cinc (5) o tancada → dos (2) o oberta → nou (9) u → una (1) TINDRE Jo tinc deu anys. Tu tens nou anys. Ell té dotze anys. Ella té onze anys. 15. Contesta a les preguntes. • Quants anys tens? .......................................................................... • Quantes llengües parles? ................................................. • Quines llengües parles? ....................................................... 16. Completa amb el verb adequat. tinc eres parla ve • Jo .................................................... onze anys. • Amy .................................................... anglés, gaèlic i català. • Tu .................................................... rus. • La meua amiga Mirna ............................. de Croàcia. Quantes llengües parles, Niko? Parle dos llengües: b............................................................ i a............................................................ I ara v............................................................! I tu, Jasmi? Jo parle à..................................................., f............................................................, c............................................................ i un poquet d’a........................................................... I ............................................................! Cinc llengües! Paraules noves 10. Escolta els números i fixa’t en com sonen les vocals. 12 13 1 1 Tu i jo Tu i jo PRACTIQUEM 17. Escriu la presentació d’un company o d’una companya. Fixa’t en com ho fa Niko. Hola, la meua amiga es diu Jasmi i ve del Marroc, és marroquina. Té deu anys i parla àrab, francés, anglés, castellà i valencià. Adeu! a) Escriu les preguntes. b) Parla amb un company o companya. c) Escriu la presentació. d) Llig la presentació en veu alta. FINS DEMÀ! Hola, Emma! No, Jasmi, ara es diu «adeu»! O «fins demà»! Fins demà, amics i amigues! Com ens acomiadem? Adeu! Fins ara! Fins després! Fins demà! 18. Escriu en el teu idioma les paraules que has aprés en esta unitat. Números Verbs Salutacions En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma un/a ser Hola dos dir-se Adeu tres vindre Bon dia quatre tindre Bona vesprada cinc parlar Bona nit sis escoltar Fins ara set llegir Fins després huit escriure Fins demà nou completar deu repetir onze preguntar dotze contestar Pronoms Interrogatius Altres paraules En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma jo qui? tu com? ell quants? ella quines? d’on? LES MEUES PARAULES 14 15 Estructura orgànica, en què la reflexió lingüística s’integra de manera fluida les escenes proposades. Les activitats conduïxen a l’elaboració d’un vocabulari propi, perquè consolides i amplies el teu bagatge lèxic i cultural. 5 Edicions Bromera
Quadre de continguts Ens relacionem Comunicació Vocabulari 1 Tu i jo (pàg. 8) Saludar i acomiadar-se Presentar-se (nom, origen, edat) Noms de lloc Gentilicis Noms de les llengües Numerals (0 a 12) 2 En família (pàg. 16) Presentar altres persones Descriure altres persones Preguntar o resoldre dubtes La família Les parts de la cara Adjectius sobre el físic Adjectius sobre el caràcter 3 La casa (pàg. 24) Descriure la casa i la cuina Explicar què fem a casa Indicar on va cada cosa Preguntar el nom d’una cosa Les parts de la casa Els mobles i els electrodomèstics Adjectius Accions habituals 4 L’habitació (pàg. 32) Descriure l’habitació Preguntar per a què servix una cosa Els objectes de l’habitació Les formes Els colors Els materials 5 El carrer (pàg. 40) Descriure el carrer i la localitat Demanar i donar indicacions Elements de la via urbana Els tipus d’establiments (serveis i comerços) Els mitjans de transport Les professions 6 L’escola (pàg. 48) Explicar rutines L’escola El material escolar Les activitats fora de l’escola Els dies de la setmana Els mesos de l’any Les estacions 7 La roba (pàg. 56) Expressar gustos i preferències Opinar i valorar La roba L’oratge Les formes (II) Els colors (II) Els materials (II) 8 El menjar (pàg. 64) Demanar en un comerç Preguntar el preu de les coses Disculpar-se El mercat Els aliments La fruita i la verdura El peix La carn 9 La salut (pàg. 72) Parlar del cos Explicar malalties comunes Demanar ajuda Les parts del cos Els sentits Les malalties comunes El centre de salut 6 Edicions Bromera
Coneixem Com sona? Com s’escriu? Què necessitem? Les vocals Els signes d’interrogació i exclamació Masculí i femení Pronoms personals forts Verbs ser, vindre, tindre, dir-se, parlar Interrogatius què, qui, d’on, quin, com, quants L’alfabet Les majúscules i les minúscules Article definit Singular i plural Possessius Verbs ser, vindre, tindre, dir-se, agradar Adverbis sí i no r i rr Verbs viure, haver-hi, estar, trobar-se, fer, anar, posar, guardar Expressions de lloc (situació) Interrogatius La coma i el punt Verbs aprendre, jugar, llegir, servir Conjunció i c i qu Verbs anar, arribar, pujar, baixar, girar, treballar, dedicar-se a Expressions de lloc (direcció) Sufixos habituals g i gu Article indefinit Verbs fer, servir, acostumar a, soler Expressions de temps Demostratius ll i ny Verbs donar, posar, vestir, voler, agradar, preferir Passat, present i futur Adverbis abans, ara, després Els dos punts i els punts suspensius Sufixos habituals Verbs donar, comprar, vendre, posar, poder, voler, necessitar Expressions de quantitat Numerals L’accentuació Verbs estar, sentir-se, tindre, trobar-se, haver-hi Perífrasis d’obligació Tipus d’oracions segons la intenció 7 Edicions Bromera
1 Tu i jo BON DIA! 1. Escolta i llig. Bon dia, Toni! Jo soc Niko. Hola, Emma! Bon dia! Et presente a Jasmi. Molt de gust, el meu nom és Toni. Jo em dic Emma. Ell és Toni i ella és Jasmi. Em pots repetir com et diuen? Sí, em diuen Niko. Bon dia! I tu, qui eres? 8 Edicions Bromera
1 Tu i jo 2. Escolta i repetix. 3. Escolta i completa els noms amb les vocals. aeio u Bon dia, soc Niko. Hola, soc Jasmi. Em diuen Emma. El meu nom és Toni, molt de gust. Com saludem? Hola! Bon dia! Bona vesprada! Bona nit! Paraules noves Com preguntem el nom? Com ens presentem? Qui eres? Soc Peter. Com et dius? Em dic Ivana. Com et diuen? Em diuen Judy. Quin és el teu nom? El meu nom és Aaron. Quins són els teus cognoms? Els meus cognoms són Mulet Peris. Hola, soc M............qu............l. I tu, qui eres? Jo soc M............rt........... . Ei, em diuen V............r............, i a tu? A mi em diuen ............g............r. Bon dia, com et dius? Em dic ............r............n............ . I tu? Jo em dic ............bd............l. Hola, V............c............nt! Hola, Urs............l............! 4. Completa amb el teu nom. • I tu, qui eres? Soc .................................................................................................................................................................................................................................................. . • I tu, com et dius? Em dic ......................................................................................................................................................................................................................... . • I a tu, com et diuen? Em diuen . ................................................................................................................................................................................................... . • Quin és el teu nom? El meu nom és.................................................................................................................................................................................... . 5. Pregunta a cinc (5) persones diferents com es diuen i escriu el seu nom. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 9 Edicions Bromera
1 Tu i jo 6. Escolta i llig. D’ON ERES? Jo soc valenciana, soc de València. Jo soc d’Aragó, soc aragonés. Jo soc del Marroc, soc marroquina. Jo soc búlgar, soc de Bulgària. 7. Escolta i completa. mallorquí, mallorquina valencià, valenciana grec, grega romanés, romanesa italià, italiana pakistanés, pakistanesa anglés, anglesa ucraïnés, ucraïnesa • Vicent és .................................................., és de València. • Marta és ....................................................................., és d’Itàlia. • Ursula és . .............................................. , és d’Anglaterra. • Vera és . ..................................................... , és de Romania. • Irene és ..............................................................., és de Grècia. • Miquel és ............................................... , és de Mallorca. • Igor és . ................................................................., és d’Ucraïna. • Abdul és ................................................. , és del Pakistan. 8. Completa. –I tu, d’on eres? –Jo soc ............................................................................................, soc de ............................................................................................ . 10 Edicions Bromera
1 Tu i jo 9. Escolta i completa amb el nom dels països o el dels habitants. País Habitants País Habitants Anglaterra anglesa Mèxic mexicà la Xina xinés australià australiana el Japó japonés el Perú peruà Romania romanesa l’Equador equatorià el Camerun camerunés Algèria algeriana el Pakistan pakistanesa Nigèria nigeriana francés francesa Bolívia bolivià Com preguntem d’on és algú? D’on eres? De quin país eres? D’on vens? De quin país vens? SER Jo soc japonesa. Tu eres romanés. Ell és nigerià. Ella és mexicana. VINDRE Jo vinc del Japó. Tu vens de Romania. Ell ve de Nigèria. Ella ve de Mèxic. Com diem d’on som? Soc de Bulgària. Soc búlgar. Vinc del Marroc. Soc marroquina. 11 Edicions Bromera
1 Tu i jo QUANTS ANYS TENS? 1 un/una 2 dos 3 tres 4 quatre 5 cinc 6 sis 7 set 8 huit 9 nou 10 deu 11 onze 12 dotze Hola, em dic Jasmi, soc marroquina i tinc deu anys. 11. Marca sí o no. • La e de tres és igual que la e de set. SÍ NO • La o de dos és igual que la o de nou. SÍ NO • La e de deu és igual que la e de set. SÍ NO • La e de quatre, onze i dotze és igual. SÍ NO 12. Completa amb els números en lletra. Parle ............................... llengües: castellà, rus i valencià. Tinc ......................................... dits a cada mà. Una setmana té ............................... dies. L’any té .......................................... mesos. En valencià hi ha set vocals. a → quatre (4) e oberta → set (7) e tancada → tres (3) i → cinc (5) o tancada → dos (2) o oberta → nou (9) u → una (1) TINDRE Jo tinc deu anys. Tu tens nou anys. Ell té dotze anys. Ella té onze anys. 10. Escolta els números i fixa’t en com sonen les vocals. 12 Edicions Bromera
1 Tu i jo 13. Llig en veu alta. • Vicent és castellonenc i parla valencià i castellà. • Miguel és mexicà i parla espanyol. • Khadija és del Marroc i parla amazic. • Masako és del Japó i parla japonés. • Abdul és pakistanés i parla urdú. 14. Completa amb els noms de les llengües que parlen. búlgar anglés (2) àrab francés castellà valencià (2) QUINES LLENGÜES PARLES? PARLAR Jo parle valencià. Tu parles rus. Ell parla amazic. Ella parla xinés. 15. Contesta a les preguntes. • Quants anys tens? . ......................................................................... • Quantes llengües parles? .................................................. • Quines llengües parles? ....................................................... 16. Completa amb el verb adequat. tinc eres parla ve • Jo .................................................... onze anys. • Amy .................................................... anglés, gaèlic i català. • Tu .................................................... rus. • La meua amiga Mirna ............................. de Croàcia. Quantes llengües parles, Niko? Parle dos llengües: b............................................................ i a............................................................ I ara v............................................................! I tu, Jasmi? Jo parle à..................................................., f............................................................, c............................................................ i un poquet d’a........................................................... I ............................................................! Cinc llengües! Paraules noves 13 Edicions Bromera
1 Tu i jo PRACTIQUEM 17. Escriu la presentació d’un company o d’una companya. Fixa’t en com ho fa Niko. Hola, la meua amiga es diu Jasmi i ve del Marroc, és marroquina. Té deu anys i parla àrab, francés, anglés, castellà i valencià. Adeu! a) Escriu les preguntes. b) Parla amb un company o companya. c) Escriu la presentació. d) Llig la presentació en veu alta. FINS DEMÀ! Hola, Emma! No, Jasmi, ara es diu «adeu»! O «fins demà»! Fins demà, amics i amigues! Com ens acomiadem? Adeu! Fins ara! Fins després! Fins demà! 14 Edicions Bromera
1 Tu i jo 18. Escriu en el teu idioma les paraules que has aprés en esta unitat. Números Verbs Salutacions En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma un/a ser Hola dos dir-se Adeu tres vindre Bon dia quatre tindre Bona vesprada cinc parlar Bona nit sis escoltar Fins ara set llegir Fins després huit escriure Fins demà nou completar deu repetir onze preguntar dotze contestar Pronoms Interrogatius Altres paraules En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma jo qui? tu com? ell quants? ella quines? d’on? LES MEUES PARAULES 15 Edicions Bromera
2 En família EL GERMÀ D’EMMA 1. Escolta i llig. Mireu, eixe és el meu germà major, Adrià. Ara vos el presente. Hola, Emma! Hola, Toni! Hola! Et presente a Jasmi i Niko. Són els nostres nous amics. Encantat! Emma no para de parlar de vosaltres! Perquè som molt amics des del primer dia! I vosaltres, teniu germans? Sí, jo tinc un germà menut. Encara va a Infantil i és molt graciós. Jo soc la mitjana. El meu germà major té quinze anys. És molt simpàtic... quan vol. La meua germana menuda té un any i mig menys que jo i és genial. Ai, a mi m’encantaria tindre germans... 16 Edicions Bromera
2 En família 2. Relaciona cada pregunta amb la resposta correcta. Qui és Adrià? • Quants germans té Jasmi? • Quants germans té Toni? • Quants anys té el germà de Jasmi? • Com és el germà de Niko? • Qui és genial? • • La germana menuda de Jasmi. • És el germà major d’Emma. • És molt graciós. • Té un germà i una germana. • Té quinze anys. • No en té cap. Qui és? / Qui són? El meu germà / La meua germana Els meus germans / Les meues germanes El teu iaio / La teua iaia Els teus iaios / Les teues iaies El seu cosí / La seua cosina Els seus cosins / Les seues cosines 3. Escolta i completa. • ............................................................ germà es diu Adrià. • ............................................................ pare és Alí i ............................................................ mare, Fàtima. • ................................................................................................................ es diuen Ramon i Anna. • ................................................................................................................ viuen a Bulgària. • ............................................................ tia té vint anys. • Nosaltres som ............................................................ cosines. 4. Presenta la teua família i apega una foto o fes-ne un dibuix. Com presentem la família? Mon pare es diu Vicent. Ma mare es diu Irene. El meu germà es diu Pere. La meua germana es diu Marta. També tenim un gat. El nostre gat es diu Crispí. 5. Pregunta a la parella informació sobre els membres de la seua família. • Com es diuen els teus pares? • Quants germans i germanes tens? • Com es diuen els teus iaios? • Tens tios i ties? • I cosins i cosines? • Tens algun animal a casa? Paraules noves 17 Edicions Bromera
2 En família COM ÉS? 6. Llig en veu alta. Esta és la meua mare. Es diu Irena i és búlgara. Ma mare és alta i prima. Té els cabells castanys i llargs i les orelles menudes. A vegades, es tinta el monyo i se’l fa morat. Els ulls són grans i de color marró. També té el nas una miqueta llarg i acabat en punta. La boca és ampla, sobretot quan somriu. Ma mare és traductora i li agrada molt llegir i aprendre llengües. Les parts de la cara Com és? / Com són? La cara allargada, redona, quadrada Els cabells castanys, negres, rossos, blancs, pèl-rojos, rulls, llisos, llargs, curts Els ulls blaus, marrons, verds, negres El nas gran, xato, punxegut, redó 7. Contesta. • Com li diuen a la mare de Niko? . ................................................................................................................................................................................................ • Com du els cabells? . .......................................................................................................................................................................................................................................... • Com són els seus ulls? ................................................................................................................................................................................................................................. • De què treballa? .......................................................................................................................................................................................................................................................... 8. Escolta i completa. • Vicent té ....................................................................................... gran i ....................................................................................... menuts. • Maria té ....................................................................................... rossos i curts. • Uriel té ....................................................................................... morena i ....................................................................................... negres. • Vedrana té ....................................................................................... primes i porta ulleres. cara ulls boca nas orelles front galtes llavis dents celles barbeta cabells/monyo 18 Edicions Bromera
Vinyeta amb tres mestres. Un dels tres és el que s’ha descrit. Els altres, poden ser un home i una dona un poc més majors. El cosí d’Emma porta, a més, una funda de guitarra a la mà. Al costat de cada u hi ha un número 1, 2, 3 (el cosí és el 2) 2 En família 9. Escolta i marca qui és el cosí d’Emma. Com parlem del físic? És alt, alta / baix, baixa. És prim, prima / gros, grossa. És fort, forta. Té les mans grans. Té les mans menudes. Té la cara redona. És lleig, lletja. És guapo, guapa. Hui ve un mestre nou de música. I, saps una cosa? Som cosins! I no és estrany tindre’l de mestre? No, diu que per a ell soc una alumna més. I com és? És un xic jove. Més que els altres mestres. És baix i un poc gros. Porta ulleres, té els cabells rossos i els ulls marrons. A més, és molt simpàtic, divertit i intel·ligent... i a vegades un poc pesat. Mira’l! Ja ve! Com parlem del caràcter? És simpàtic, simpàtica. És divertit, divertida. És tímid, tímida. És avorrit, avorrida. És llest, llesta. És intel·ligent. És valent, valenta. És vergonyós, vergonyosa. És xarrador, xarradora. 10. Escolta i marca qui és qui. 19 Edicions Bromera
2 En família QUI ÉS QUI? 11. Escolta com es diuen les lletres de l’alfabet i repetix. A (a) Anna B (be) Brian C (ce) Carles D (de) Diana E (e) Emma F (efe) Fàtima G (ge) Gaia H (hac) Hèctor I (i) Irena J (jota) Jasmina K (ka) Kevin L (ele) Lívia M (eme) Masako N (ene) Niko O (o) Omar P (pe) Pàvel 20 Edicions Bromera
2 En família 12. Jugueu al qui és qui. • Trieu un personatge cada u. • Feu preguntes de sí o no: –Té els cabells rossos? Sí/no –Porta ulleres? Sí/no –Té el nas prim? Sí/no –Porta bràquets? Sí/no –Porta gorra? Sí/no –Té les orelles grans? Sí/no –Té els ulls verds? Sí/no • Qui abans ho endevine, guanya. 13. Tria un personatge i descriu la seua cara. .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Quan escrivim majúscules? Els noms de persona, de països i de ciutats s’escriuen en majúscula. També posem majúscula al principi de cada oració. Q (qu) Qamar R (erre) Raixida S (esse) Sergei T (te) Toni U (u) Uriel V (ve) Valèria W (ve doble) William X (ics) Xènia Y (i grega) Yun Z (zeta) Zoran 21 Edicions Bromera
Il·lustreu l’arbre genealògic: alerta, els tios són prou més majors que els pares, perquè tenen un fill que ja és mestre de música. 2 En família LA MEUA FAMÍLIA 14. Escolta i repetix. Pere, el iaio Pilar, la iaia Vicent, el iaio Empar, la iaia Ramon, el pare Anna, la mare Marta, la tia Àngel, el tio Adrià, el germà Emma Daniel, el cosí 15. Completa amb els possessius i els noms. Hola, soc Emma. Vos presente la meua família. Els meus iaios es diuen ....................................................... i ......................................................., i les ....................................................... iaies, ....................................................... i ....................................................... . ....................................................... pare es diu ....................................................... i ma mare, ....................................................... . Tinc una tia, ......................................................., i dos tios, ....................................................... i ....................................................... . El fill de Marta i Àngel es diu ....................................................... i és el ....................................................... cosí. També tinc un germà. Es diu ....................................................... . PRACTIQUEM 16. Fes el teu arbre genealògic i explica qui són els membres de la teua família. a) Dibuixa l’arbre i escriu el nom de cada membre. b) Pots posar fotos o fer un dibuix de cada persona. c) Després, escriu la presentació. d) Llig la presentació en veu alta. Francesc, el tio 22 Edicions Bromera
2 En família LES MEUES PARAULES 17. Escriu en el teu idioma les paraules que has aprés en esta unitat. Familiars Parts de la cara Adjectius En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma iaio ulls alt iaia nas prim pare orelles gros mare llavis baix germà dents menut germana boca negre cosí barbeta punxegut cosina celles blau tio/oncle cabells verd tia barba ros fill galtes lleig filla front guapo Verbs Possessius Altres paraules En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma presentar el meu jugar el teu somriure el seu agradar el nostre encantar el vostre fer el seu treballar 23 Edicions Bromera
3 La casa AVANT! 1. Escolta i llig. Damunt de la taula! I on estan els tovallons? Al primer calaix de l’esquerra. I on puc trobar els coberts? A l’armari de dalt, a la dreta. T’ajudem, Toni! Emma, on guardeu els gots? Sí! I després vos ensenye ma casa! Sí! Estic ací, a la cuina! Acabant de fer el suc. Berenem? Hola! Avant, passeu! Gràcies, Emma! On deixem les motxilles? Allà, al penjador de la paret. I Toni? Encara no ha vingut? 24 Edicions Bromera
1 2 3 4 5 6 7 8 3 La casa 2. Tria la resposta correcta a cada pregunta. • On berenen els quatre amics? A casa de Toni. A casa d’Emma. A una cafeteria. • On deixen les motxilles? Al penjador. A l’armari. Al calaix. • On està Toni? A l’habitació. A la cuina. Al bany. • On estan els gots? Al calaix. Al forn. A l’armari. Jo visc en esta casa. Ma casa és gran i lluminosa. Quan entres, hi ha un rebedor estret i un corredor llarg. A la dreta, hi ha un estudi, la meua habitació i la del meu germà. A l’esquerra hi ha la cuina i el menjador. Al costat del menjador està el dormitori dels meus pares. El bany està al fons del corredor. També hi ha una terrassa espaiosa. VIURE Jo visc en esta casa. Tu vius en un pis. Ella viu en una casa gran. Com situem un lloc? A la dreta hi ha els dormitoris. Al fons està el bany. A l’esquerra hi ha la cuina. Al costat de l’estudi es troba la meua habitació. Com preguntem on està un lloc? On està la cuina? On es troba el bany? Com és un lloc? Gran Menut, menuda Lluminós, lluminosa Estret, estreta Espaiós, espaiosa Llarg, llarga Curt, curta 3. Escolta i observa les parts de la casa d’Emma. 1. rebedor 2. corredor 3. estudi 4. dormitori 5. cuina 6. menjador 7. bany 8. terrassa 4. Completa les frases. • On viu Emma? Emma viu en una ............................................................................................ • Com és la casa d’Emma? La casa d’Emma és ............................................ • Quants dormitoris hi ha? Hi ha ................................................................................................. • On està el dormitori dels pares? El dormitori està al costat del ........................................................ • On es troba el bany? El bany es troba al fons del ................................. ................................... HAVER-HI A ma casa hi ha tres habitacions. ESTAR El menjador està al costat de la cuina. Jasmi, Emma i Niko estan al rebedor. 25 Edicions Bromera
3 La casa ON CUINEM? 5. Escolta i llig com és la cuina d’Emma. Esta és la cuina de ma casa. És una cuina àmplia i lluminosa. Hi ha una nevera, un forn i una llavadora nova. La pica és fonda i allí escurem. En el calaix guardem els coberts: culleres, forquetes i ganivets. En l’armari de dalt hi ha els gots. El plat que hi ha damunt de la taula és redó i blanc. La meua cadira està a la dreta, i és alta i còmoda. El meu germà Adrià fa creps en la paella per a berenar. 6. Contesta. • Què descriu Emma? ............................................................................................................................... • Com és? ........................................................................................................................................................................ • Què hi ha? .................................................................................................................................................................. • On guardem les culleres? ............................................................................................................ • On està la cadira d’Emma? ....................................................................................................... • Qui fa creps? ........................................................................................................................................................ FER Jo faig suc de taronja. Tu fas el berenar. Ell fa creps. 7. Escolta i completa. llavadora escurar plats fa cuinar llava • A Adrià li agrada ................................................................... i ................................................................... unes creps molt bones. • Emma l’ajuda a ................................................................... els ................................................................... bruts. • Son pare ................................................................... la roba en la ................................................................... . Què fem a la cuina? Adrià cuina creps. Emma escura els plats. Son pare llava la roba. banc foguer nevera llavadora forn taula cadira finestra armari calaix plat got cullera forqueta ganivet botella paella pica campana aixeta 26 Edicions Bromera
3 La casa 8. Observa, llig i escolta. dalt / baix entre dins / fora damunt / davall a l’esquerra / a la dreta al costat de 9. Escolta i completa. • Els gots estan en l’armari de ......................................... . • On estan les paelles? En l’armari de ......................................... . • Els plats bruts estan ......................................... de la pica i els plats nets estan ......................................... . • On està la cullera? La cullera està ......................................... de la taula. • El gat d’Emma està ......................................... de la taula. • Hem posat el plat ......................................... la forqueta i el ganivet. • El got està .................................................................. la botella d’aigua. • .................................................................. del plat està el ganivet i, .................................................................., la forqueta. 10. Pregunta a un company on estan estos objectes a la cuina d’Emma i escriu la resposta. . .................................................................... . .................................................................... . .................................................................... . .................................................................... Com preguntem on estan les coses? On està el got? El got està damunt de la taula. On estan els plats? Els plats estan dins de la pica. 27 Edicions Bromera
3 La casa ON VA? 11. Observa, llig i escolta. 12. Relaciona on va cada cosa. La tovallola • • A la llavadora La roba • • Al calaix Els coberts • • Al penjador Les botelles • • A la caixa Els joguets • • A la nevera 13. Llig les preguntes. Després, completa les respostes. La tovallola va al penjador. Posa ............................................................................. Guarda ..................................................................... Mare, on pose el raspall? Posa’l dins del got. I on deixe la tovallola? Deixa-la al penjador. On va la tovallola? On guarde la roba? On pose els coberts? On pose les botelles? On guarde els joguets? dutxa lavabo vàter espill sabó penjador . ................................................................................................ . ................................................................................................ 14. Completa què fa cada u al bany. es llava (×2) es dutxa • Niko ....................................................... en la banyera. • Irena ....................................................... les mans. • El germà de Niko ....................................................... les dents. 28 Edicions Bromera
3 La casa 15. Observa i llig. COM ES DIU? Com preguntem? Com contestem? Com es diu això? Això es diu... Què és això? Això és... Quin nom té això? El seu nom és... llit sofà llum cadira taula armari prestatge televisor 16. Juguem a endevinar com es diu cada objecte anterior. • Tria quatre (4) objectes tu i quatre la teua parella. • Pregunta-li com es diuen. Pots fer-ho de diferents maneres: –Com es diu l’objecte 1? –Què és l’objecte 2? –Quin nom té l’objecte 7? • La parella t’ha de contestar com es diu cada objecte: –Això es diu... –Això és... • Després, intercanvieu els papers. 17. On trobem els elements de l’activitat 15? Menjador Dormitori 18. Escolta i completa amb r o rr. • El ........ebedo........ de la casa dona a un co........edo........ lla........g. • Niko i Jasmi deixen les motxilles al penjado........ de la pa........et. • La te........assa és una pa........t de la casa d’Emma. • El ge........mà de Niko po........ta un ........aspall a la mà. La rr sona forta i sempre va entre vocals. La r sona suau, però a principi de paraula sona forta. Paraules noves 1 2 3 4 5 6 7 8 29 Edicions Bromera
3 La casa I TA CASA, COM ÉS? 19. Llig i contesta. a) Quants dormitoris té la casa de Niko? ............................................................................................................................................................................ b) Per què la terrassa és tan gran? .................................................................................................................................................................................................. c) On treballa la mare de Niko? .............................................................................................................................................................................................................. d) Per parelles, compareu la casa d’Emma i la de Niko. PRACTIQUEM 20. Dibuixa el plànol de ta casa i explica les parts que té. a) Dibuixa el plànol i escriu el nom de cada part. b) Fixa’t en la descripció de les parts de la casa d’Emma. c) Anota les expressions de lloc que necessites: a la dreta, a l’esquerra, al fons... d) Escriu la descripció de ta casa. e) Llig la descripció en veu alta. Vivim en un àtic i la terrassa és enorme. A vegades, jugue a futbol i tot, però el pare no vol... La cuina és prou gran i dona a la terrassa. En canvi, els banys i els dormitoris dels pares i del meu germà són menuts. Açò és el menjador. Ma mare treballa ací. Però el millor de tot és la terrassa... Veniu! Benvinguts a ma casa. Ací a l’esquerra està la meua habitació. El pare diu que sempre està desordenada. 30 Edicions Bromera
3 La casa LES MEUES PARAULES 21. Escriu en el teu idioma les paraules que has aprés en esta unitat. Parts de la casa Verbs Expressions de lloc En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma rebedor observar a la dreta corredor deixar a l’esquerra cuina viure al fons menjador haver-hi al costat de balcó estar dalt dormitori trobar-se baix habitació guardar dins bany posar fora estudi cuinar entre terrassa anar damunt dutxar-se davall llavar ací escurar allà Elements de la cuina Elements del bany Altres paraules En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma forn dutxa calaix lavabo armari vàter nevera espill foguer tovallola pica raspall got banyera botella sabó cullera forqueta ganivet paella llavadora plat Elements del dormitori Elements del menjador Adjectius En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma En valencià En el meu idioma llum taula gran llit cadira llarg prestatge sofà curt armari televisor ample estret lluminós 31 Edicions Bromera
4 L’habitació A QUÈ JUGUEM? 1. Escolta i llig. A què juguem? Uau, quants joguets! Juguem a la consola? Entre setmana no podem, perquè ma mare treballa al menjador, però tinc molts jocs de taula. I de construcció. Ens podem inventar una història. Sí, en aquell calaix del llit tinc nines i figures de dinosaures i animals. Niko, arreplegueu i veniu a berenar! Ta mare també parla molt bé valencià! Sí, estem aprenent molt tots. Ho guarde en eixe armari? Este manga és una passada! 32 Edicions Bromera
4 L’habitació 2. Tria la resposta correcta a cada pregunta. • Quan pot jugar Niko a la consola? Entre setmana. De dijous a diumenge. Els caps de setmana. • A què juguen? A un joc de taula. A inventar històries. A jocs de carrer. • Què llig Toni? Un manga. Una novel·la. Una enciclopèdia. Un conte. 3. Escolta i escriu el nom de cada moble. Aquell, aquella, aquells, aquelles. Eixe, eixa, eixos, eixes. Este, esta, estos, estes. 4. Escriu segons la distància. Fixa’t en el quadre. 5. Escriu una oració amb cada verb sobre què aprens, a què jugues i què lliges. . .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. . .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. . .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. APRENDRE Jo aprenc valencià. Tu aprens a cuinar. Ella aprén a tocar la guitarra. JUGAR Jo jugue a la consola. Tu jugues a futbol. Ella juga amb els dinosaures. LLEGIR Jo llig un còmic. Tu lliges una revista. Ell llig llibres. ........................................ llit ........................................ porta ........................................ prestatges ........................................ cortines ........................................ armari ........................................ dessuadores ........................................ joguets ........................................ baló ........................................ taules ........................................ cadira ........................................ llibreta ........................................ estoig ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. 33 Edicions Bromera
4 L’habitació COM ORDENES ELS JOGUETS? 6. Escolta i llig com ordena els jocs Niko. Jo ordene els jocs segons la forma i la grandària. Els jocs de taula tenen caixes rectangulars. Els més grans, els pose baix, i els més menuts, dalt. Ben ordenats formen una piràmide. A vegades les caixes dels puzles no són rectangulars ni quadrades. En tinc un de planetes que és redó, amb forma de cercle. Per això, els puzles van en un altre prestatge. Les nines i les figuretes de plàstic, les guarde en un calaix al costat del trenet de fusta, i les peces de construcció, en un cub gran i groc. I els peluixos de roba, els deixe damunt del llit. Les pilotes, les guarde en un baül a la terrassa, perquè la mare no vol que els objectes esfèrics roden per la casa... Els cotxets metàl·lics, els tinc en un garatge de fusta que em va construir el meu iaio. Quina forma té cada figura? rectangle → rectangular quadrat → quadrangular cercle → circular triangle → triangular piràmide → piramidal esfera → esfèric/a cub → cúbic/a 8. Descriu estos objectes. redona rectangle cub quadrat esfèric cercle La taula és .............................. El globus terraqüi és ..................... El dau és un .............................. La finestra és un .............................. El tauler és .............................. Les vies tenen forma de ................ 7. Contesta. • Com són les caixes dels jocs de taula? ................................................................ • Què formen els jocs de taula ben ordenats? . ............................................. . ............................................................................................................................................................................................................. • Quina forma té el puzle dels planetes? .................................................................. • On guarda les peces de construcció? ...................................................................... • Quina forma tenen les pilotes? . ............................................................................................ • De què està fet el trenet? .................................................................................................................. • I els cotxes? . .............................................................................................................................................................. 34 Edicions Bromera
bromera.comRkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=