UNITAT 5 3. Escriu l’article definit la o el davant d’aquestes paraules. Apostrofa si cal. ............... estació ............... hospital ............... alimentació ............... idea ............... universitat ............... humitat ............... hiena ............... UNESCO ............... ONCE ............... indústria ............... iogurt ............... illa ............... institut ............... ESO .............. úlcera L’apòstrof dels pronoms febles L’apòstrof s’utilitza en els pronoms febles quan: • Van davant d’un verb que comença per vocal o h (m’, t’, s’, l’, n’): El gosset l’acompanya. • Van darrere d’un verb acabat en vocal (’m, ’t, ’s, ’l, ’ls, ’ns, ’n): Deixa’m, Ajuda’ns. • El pronom feble la no s’apostrofa davant de verb començat per i o u àtones: La inclouré. 4. Completa les oracions amb el pronom que falta. Utilitza si cal l’apòstrof. a) Hem comprat un nou tractor i ............... utilitzarem per a llaurar el camp. b) ............... impressiona cada vegada que veig la quantitat de plantes que hi ha al bosc. c) La fàbrica ha rebut una nova maquinària i ............... instal·larà demà al matí. d) A ella ............... acompanyaràs a la reunió i de camí ............... deixaràs a ells a l’hotel. e) Fixa ............... en la cadena de producció i veuràs que cada vegada és més eficient. El guionet dels pronoms febles El guionet (-) es fa servir en els pronoms febles quan van darrere del verb si aquest acaba en consonant o diftong (feu-me, beu-te, embrutar-se, busca-les...). També s’usa quan hi ha dos pronoms febles o més que no s’apostrofen: doneu-li-la, torna-li-ho. 5. Escriu aquests pronoms febles darrere de cada verb. a) inhaleu (el) Ü inhaleu-lo b) accentuant (em) Ü ............................................................................... c) planifiqueu (la) Ü .................................................................................... d) transmetre (ens) Ü ............................................................................... e) incrimina (et) Ü . ....................................................................................... f) seguint (es) Ü ............................................................................................. g) utilitza (em) Ü . ........................................................................................... h) compilar (en) Ü . ....................................................................................... Ahora en castellano 6. Subraya los pronombres que encuentres en este texto. ¿Están delante o detrás del verbo? ¿Cómo se unen? El hambre en el mundo afecta a millones de personas. Cada día, muchos niños sufren sin que nadie los pueda ayudar. A quienes padecen esta crisis, la sociedad debe apoyarlos incondicionalmente. El compromiso para erradicarla es una responsabilidad compartida por todos. Los gobiernos deben priorizarlo en sus agendas. La solidaridad global es esencial para superar este desafío. No podemos permitir que más personas sufran mientras tenemos los medios para ayudarlas. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 119 Edicions Bromera
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