UNITAT 6 3. Indica si aquestes oracions són personals o impersonals. a) Es respira millor a la muntanya que a la ciutat. .................................................... b) El desenvolupament sostenible està molt estudiat. .................................................... c) Cal reutilitzar abans de reciclar. .................................................... d) Tenim l’oportunitat de canviar el món. .................................................... 4. Completa la taula sobre el tipus d’oracions impersonals amb un altre exemple. a) Oracions amb verbs meteorològics. Ha plogut molt. .............................................................................................................................................................................................. b) Oracions amb el verb haver-hi. Hi ha possibilitats d’aprovar la llei. .............................................................................................................................................................................................. c) Oracions amb el pronom es i un verb en 3a persona del singular. En aquell poble es viu molt bé. .............................................................................................................................................................................................. d) Oracions amb el verb caldre en 3a persona del singular. Cal pensar en el planeta. .............................................................................................................................................................................................. Tipos de oraciones compuestas • Yuxtapuestas: están en el mismo nivel y unidas por comas o puntos y coma. He trabajado en el taller, he planchado, he limpiado; estoy muy cansado. • Coordinadas: están en el mismo nivel y se unen mediante conjunciones coordinantes (y, ni, o, pero, es decir...). He trabajado y he estudiado para el examen. • Subordinadas: una oración depende de otra y se unen mediante conjunciones subordinantes (si, cuando, porque...). Iré al gimnasio cuando acabe de trabajar. 5. Añade una oración para formar oraciones compuestas y di de qué tipo es cada una. a) En clase hemos leído unos poemas, ................................................................................................................................................................................................ b) Mi madre trabaja en una fábrica, ........................................................................................................................................................................................................... c) Te dejo dos euros, pero . .................................................................................................................................................................................................................................... d) Coge el autobús y . .................................................................................................................................................................................................................................................... e) El problema, debes solucionarlo como .......................................................................................................................................................................................... f) He llegado tarde porque ................................................................................................................................................................................................................................... 6. Subraya de azul las oraciones simples y, de rojo, las compuestas. Después, di cómo son las simples según la actitud del hablante y cómo son las compuestas (yuxtapuestas, coordinadas o subordinadas. Puede que todavía tengas dudas, pero los expertos han sido claros: si no actuamos ahora, será difícil que las generaciones futuras puedan cubrir sus necesidades. El ritmo de producción actual está agotando los recursos naturales del planeta. La única solución es reducir el consumo. ¿Queremos que nuestros hijos e hijas vivan en un mundo inhabitable? Se puede evitar. Ojalá seamos lo suficientemente inteligentes para darnos cuenta y lo suficientemente responsables para poner remedio a esta situación. Ahora en castellano 139 Edicions Bromera
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