Els orígens 1 TEXT I DISCURS ACTIVITATS: COMENTARI A continuació, redactaràs un text expositiu-argumentatiu en què comentaràs diferents aspectes sobre el fragment d’El Baró de Foc. En aquesta ocasió, l’escriuràs a mà i revisaràs molt bé la presentació. Per això, has de tindre en compte els aspectes següents: a) Cal·ligrafia: cal que la lletra s’entenga i no siga ni massa gran ni massa menuda. b) Polidesa: els fulls s’han de presentar sense arrugues ni taques ni gargots. c) Marges: cal deixar marges de més d’un centímetre i mig entre les quatre vores del full i el text. d) Línies: les línies han d’estar tan rectes com siga possible i separades entre elles per una miqueta d’espai. A banda d’aquests aspectes formals, les preguntes que tens a continuació t’ajudaran a saber què convé comentar sobre el text i en quin ordre. En lloc de contestar-les una per una, redacta un text en diferents paràgrafs que conteste les preguntes unint unes idees amb les altres. Recorda que el text ha d’estar cohesionat per mitjà de connectors com ara pel que fa a, quant a, en primer lloc, a continuació, d’altra banda, a més a més, no obstant això, en definitiva… Tipologies textuals 7. Quina tipologia textual predomina sobre les altres? Per què? Quina intenció comunicativa té el text? La història avança o passa a poc a poc? Quines paraules ens ho indiquen? Posa’n quatre exemples entre cometes i digues si són verbs, substantius, adverbis, etc. 8. Quina altra tipologia textual trobem en el text per a donar-li ritme i agilitat? En quins moments es manifesta? Amb quin recurs gràfic s’introdueix? Quants personatges hi intervenen? 9. En el text trobem una seqüència curta d’una altra tipologia. A quina tipologia ens referim? En aquesta seqüència hi ha més adjectius que en la resta del text? Per quin motiu? Per a què serveix aquesta inserció d’una altra tipologia enmig de la narració? Podries identificar en el text alguna altra seqüència d’aquesta altra tipologia? 10. Quantes tipologies hi ha en aquest fragment, en definitiva, i quina hi predomina? Contingut i estratègies discursives 11. La història, la conta un personatge o un narrador extern? En quina persona i en quin temps verbal es conta? Posa un exemple entre cometes que demostre les teues respostes. 12. Qui és la protagonista del fragment, Joana o Elisa? Raona la resposta amb dos arguments com a mínim. Si et fixes en els verbs que indiquen percepció (com ara veure o escoltar), en quina de les dues penses que recau la perspectiva? És a dir, sabem més coses gràcies al que percep Joana o al que percep Elisa? En algun moment, el narrador ens informa de fets que no perceben ni Joana ni Elisa. Troba exemples d’això. Per què dona al lector més informació de la que coneixen els personatges? 13. On transcorre l’acció? En quina època? Com ho saps? Posa dos exemples entre cometes que avalen la teua resposta. Resum 14. Elabora un resum d’entre 5 i 10 línies que conteste les preguntes següents. No has d’escriure una oració per a cada pregunta, sinó que has d’enllaçar unes idees amb les altres. Fixa’t que ens hem centrat en les seqüències narratives i dialogades, les que fan avançar la història, i no en les descriptives, que aporten una informació relativament secundària. On estan Joana i Elisa? Quina relació familiar hi ha entre elles? Què va passar a la seua àvia? Cap a on es dirigeixen? En quina classe de vehicle es desplacen? Què hi cau damunt i quina conseqüència té? Com desapareix la criatura misteriosa? On arriben finalment quan aconsegueixen fugir? Què passa quan hi arriben? Com es troben d’ànim? 13
RkJQdWJsaXNoZXIy MzI3MzI=